【正文】 ，建立 “ 小學生校門口過馬路護衛(wèi) ” 機制，進一步加強學生交通安全工作。我們與外岡派出所加強聯(lián)系、協(xié)調(diào)，成立望新小學 “ 小學生校門口過馬路護衛(wèi) ” 領導小組，合力做好小學生校門口過馬路護衛(wèi)的各項工作。發(fā)動教師認真學習《道路交通安全法》，做到人人都是 “ 交通護衛(wèi) ” 者。加強對學生進行《道路交通安全法》宣傳教育工作，做到 “ 三個確保 ” ， 就是：確保德育教育主陣地 。確?！兜缆方煌ò踩ā方逃臅r間 。確?！兜缆方煌ò踩ā匪璧慕滩?。開展形式多樣的宣傳教育活動： (1)請外岡派出所民警為我校全體師生進行以《道路交通安全法》為主題的輔導講座。 (2)九月，在第二周，組織各班級出一次以 “ 珍愛生命，安全第一 ” 為主題的專題黑板報。 (3)發(fā)放《道路交通安全法》宣傳資料，充分利用學校資源對學生進行《珍愛生命，安全第一》影視宣傳教育。 (4)在校門口懸掛 “ 珍愛生命，安全第一 ” 的宣傳橫幅。 四、聘請法制教育校外輔導員 在法制教育者的隊伍中，專職的政法干警正不 斷展現(xiàn)著他們的專業(yè)優(yōu)勢。學校頒聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導員，并且明確了他們的工作職責。外岡派出所的聯(lián)系民警陸警官和嚴警官分別是我校的法制輔導員。 五、提供學生社會實踐的大舞臺 開展豐富多彩的實踐活動，讓學生在行動中明理，在實踐中鍛煉，學會自己教育自己。引導學生自主管理，鼓勵學生自主策劃、自覺行動，人人從點滴事做起，從身邊事做起，主動參與道德實踐。學校將安全教育融入了探究型課程教學之中，探究型活動是學生守法、用法的有效途徑。 我們學校的安全教育做到了三個 “ 結(jié)合 ” ： 堅持課堂教育與課外教育相結(jié)合，以課堂為主陣地，課 外活動為載體，讓學生在生動活潑的學習氛圍中學法、說法。 堅持學校教育與基地教育相結(jié)合。學校有著許多校外活動基地，基地成為了學生學習的第二場所。在探究中，學生辨別是非的能力顯著增強。 堅持學生安全教育工作與政府中心工作相結(jié)合，小學生安全教育者來自于社會的各個層面，青少年教育受到全社會人的關注。 我們將本著求真務實的精神，進一步深入探索安全宣傳教育的工作規(guī)律，認真遵循和善于運用其規(guī)律創(chuàng)造性地去開展工作。定期組織安全教育工作例會，樹立典型，加強引導和示范，以點帶面組織開展教學活動。同時，我們還要加強與兄弟 學校之間的學習、借鑒和交流，請進來，走出去，開闊視野，資源共用，成果共享，讓安全制教育如一捧金燦燦的種子播撒到每一位學生的心田，讓他們沐浴著新世紀的明媚春光茁壯成長 ! 2024 最新未成年人保護法主題班會教案精選篇 14 知道地球是人類和動植物共同的家園 ,了解人與環(huán)境的依存關系。 初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。 了解垃圾分類的方法。 進行環(huán)保宣傳的行動。 《愛護我們的地球》 ppt、《水危機》視頻。 2．環(huán)保宣傳海報。彩筆若干。 供孩子分類的多種 垃圾 。 4． 環(huán)保小衛(wèi)士 的愛心貼紙若干。 （一）欣賞地球美麗的風景。 欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。 2．看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的？ 3．觀看課件 ,了解地球是人類和動植物共同的家園、 （二）繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。 1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的變化） 生病的地球遇到的災難。 3．是什么讓地球變成這樣的？了解各種污染給地球帶來的變化。（光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染） 觀看關于水污染的視頻。 污染產(chǎn)生產(chǎn)生了地球的 溫室效應 。 （三）介紹日常生活回收垃圾的方法； 可回收的。 廚余垃圾的。 有毒的。 4．其他垃圾。 （四）接龍游戲：為地球治病的方法。 四、： 小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎？我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧！ 2024 最新未成年人保護法主題班會教案精選篇 15 教 學目標： 借助此次宣傳和講解工作，使學生們對即將實施的新《未成年人保護法》有一個初步的了解 。 在初步了解的基礎上，使學生們明確未成年人的權(quán)利和應盡的義務 。 在學習新《未成年人保護法》的同時，使學生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進一步促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。 教學輔助用具： 新《未成年人保護法》的宣傳單。 教學過程 一、導入語： 同學們，大家好 ! 為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人， 2024 年 12 月 29 日，第十屆全國人大常務委員會對原《未成年人保護法》進行了修訂，修訂后的法律將于 2024 年 06 月 01 日起實施。今天我們就新《未成年人保護法》詳細了解一下新《未成年人保護法》的內(nèi)容和現(xiàn)實意義。 分發(fā)新《未成年人保護法》宣傳單。 二、學習新修訂《未成年人保護法》： 大致講解新《未成年人保護法》的概貌： a、 2024 年 12 月 29 日第十屆全國人民 代表大會常務委員會第二十五次會議修訂公布，并于 2024 年 06月 01 日起實施。 b、新《未成年人保護法》共分七章：第一章 總則 。第二章 家庭保護 。第三章 學校保護 。第四章 社會保護 。第五章 司法保護 。第六章 法律責任 。第七章 附則。 立法原則： 為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。 修訂《未成年人保護法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護未成 年人的`合法權(quán)益 。有利于促進未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人 。有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，促進社會穩(wěn)定和家庭幸福。 新修訂《未成年人保護法》面前，人人平等。 新修訂《未成年人保護法》的七大亮點 。 a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情 。 b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則： c、更加關注未成年人的健康和安全 。 d、關注未成年人的成長環(huán)境 。 e、關注特殊困境中的未成年人的 。 f、強化了對未成年人的司法保護 。 g、明確了相關處罰措施。 未成年人定義： 世界各國對未成年人的標準有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標準規(guī)則》時，曾對未成年人的概念進行過討論，但最終未達成一致，只是規(guī)定： “ 未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進行處理的兒童或少年。 ”“ 未成年人人的年齡限度取決于各國本身的法律制度。 ” 未成年人的權(quán)利： a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利 。 b、未成年人保護法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利 。 ① 、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利 。 ② 、未成年人享有受教育權(quán) 。 ③ 、對未成年人特殊、優(yōu) 先保護 。 ④ 、未成年人平等的享有權(quán)利。 三、小結(jié)： 新修訂的《未成年人保護法》即將實施。當然，未成年人的保護工作需要由全社會來承擔，同時，對未成年人的保護，不能過度保護，不能忽視教育，對未成年人的保護和教育要相互結(jié)合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護，但教育教育可能促進保護。在國家、社會、學校、家庭對未成年人進行教育的同時，也需要全社會給予其保護。 當今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從 “ 以人為本 ” 的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護法》。我們未成年人，只有以更高、更強、更遠的眼光看待問題 ,積極努力的加倍學習，珍惜每一分在學校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。 2024 最新未成年人保護法主題班會教案精選篇 16 一、教學內(nèi)容： 當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少 年進行法制教育，增強學生法制觀念。 二、情感態(tài)度與價值觀： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。 三、知識技能目標： 讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益 四、教學方法： 通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。 五、教學過程： 引言： 同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成 年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？ 闡述未成年人犯罪的特點 （ 1）犯罪呈低齡化趨勢 （ 2）社會閑散青少年犯罪突出 （ 3）在校學生作案逐年遞增 （ 4）犯罪的類型復雜 學生討論：未成年人犯罪的原因 總結(jié)未成年人犯罪的原因 （ 1）社會的因素 （ 2）家庭的因素 （ 3）學生的心理因素 相互交流 學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見 布置作業(yè) 本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。 2024 最新未成年人保護法主題班會教案精選篇 17 教材分析： 重點：使學生了解家庭保護、學校保護的重要性和主要內(nèi)容。 難點：提高學生在家庭生活、學校生活中依法自我保護、維護自身合法權(quán)益的能力。 學生分析： 由于學生的社會閱歷較淺，對于身邊的不法侵害往往難以認識，即使有所認識，也因自身處于弱勢地位而難以保護。因此需要通過家庭保護、學校保護為學生健康成長筑起第一道防線，使學生在良好的環(huán)境中健康成長。 設計思路： 活動導入：我說我 “ 家 ” (課前準備小時侯的全家福照片 )學生相互展示并交流自己準備的 “ 家庭照片 ” ，由此引出 “ 家庭保護 ” 。 七嘴八舌： 學生討論： (1)父母教給了我們什么 ? (2)除父母外，哪些人可以成為我們的監(jiān)護人 ? (3)列舉身邊的事例，說明家庭保護的重要性。 閱讀空間： 學生閱讀 “ 信息平臺 ” 的內(nèi)容，了解家庭保護的主要內(nèi)容。 診斷室： 多媒體出示尹某案例。 討論：尹某產(chǎn)生不良行為的主要原因有哪些 ? 學生討論后教師引導學生認識： (1)家庭保護不僅是未成年人個人成長的需要，也是父母和其他監(jiān)護人的義務和法律的規(guī)定。 (2)家庭保護為未成年人的健康成長筑起第一道防線。 我說我 “ 校 ” (1)結(jié)合實際，說說我們在學校里可以享有哪些權(quán)利 ? (2)為了維護我們的權(quán)利，學校應該履行哪些職責 ?(學生閱讀 “ 信息平臺 ” 內(nèi)容 ) (3)列舉學校保護對我們的健康發(fā)展具有重大意義的身邊的具體事例。 引導學習認識：青少年成長離不開學校的教育和保護。 承轉(zhuǎn)：在校園內(nèi)有時也會有一些不和諧的音符呈現(xiàn)。 你爭我辯： 多媒體出示教材第 86 頁材料。 正方：學校做法是合法的。 反方：學校做法是不合法的。 由持不同觀點的學生以自愿舉手的 .方式組成正反方，進行自由辯論賽。 要求： (1)每方推薦 4 位辯手，其他同學組成智囊團 。(2)辯論雙方從多角度尋找充足的理由力求駁倒對方 。(3)每方最后都要做陳述總結(jié)。辯論結(jié)束后教師進行點評。 獻計獻策： 教師發(fā)給學生每人一張建議卡，學生根據(jù)所在學校的實際情況，結(jié)合未成年人學校保護的相關內(nèi)容，向?qū)W校領導、老師提幾條好的建議。選擇較好的進行交流，然后總結(jié)。 (較好的建議卡可由班長轉(zhuǎn)交學校領導、有關老師 ) 課堂小結(jié)：家庭保護、學校保護為未成年人的健康成長筑起了兩道防線。