【正文】 安全。 進一步強化學校規(guī)范管理，完善各項規(guī)章制度，依法治校，依 法治教，依章辦事。 踐行學校 “ 新童謠教育 ” 理念，推進學校內涵發(fā)展，注重學生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣，全面提升教育質量。 深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。 加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發(fā)揮學校團隊優(yōu)勢，全面提升各個學科的教學質量。 修改、完善學?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調動教師積極性。 不斷推進 “ 校本課程 ” 建設，豐富 “ 童謠教材 ” 內容。形成完整體系。 加強教師隊伍建設，創(chuàng)新師德教育的方 法和途徑，積極踐行 “ 新童謠教育 ” ，強化骨干教師隊伍建設，細化 “ 童樂教師 ” 評價標準，形成金茂教師嶄新整體風貌。 積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。 管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段提高教學質量。 1加強音體美教學工作，拓展學生社團活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統(tǒng)經典項目。 三、主要工作： (一 )德育工作：育人為本，德育為先， 加強學生德育隊伍建設。 首先，重視班主任 隊伍建設，通過班主任專題講座、經驗交流、專業(yè)能力大賽、主題班隊會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。 其次，重視每年度班主任選拔聘用工作，將年輕有為、熱心班主任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補充隊伍新鮮血液。 繼續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強化養(yǎng)成教育。利用童謠載體，引導學生把規(guī)范內化為自覺的行為，重點抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。 強化 “ 國學經典教育 ” 。在 “ 新童謠教育 ” 中，有機拓展國學經典教育，《讀書溢趣、經典養(yǎng)正》學生讀書活動，以舉辦演講、征文等主題活動，濃厚校園的讀書氛圍。 健全和完善德育工作領導機構，明確職責，完善校內外齊抓共管的德育工作局面。一是要加強學校管理，健全德育工作管理網絡，進一步優(yōu)化校內育人環(huán)境，二是要加強家庭教育指導，開展家長培訓講座，增強德育實效，三是發(fā)揮好社會與學校之間的教育合力。 加強班主任的工作管理。完善 “ 文明班級 ” 各項常規(guī)的檢查評比，強化 “ 文明班級 ” 的名優(yōu)效應，將文明班級、文明教師、文明學生的 評比貫徹到底。加強對學生的紀律衛(wèi)生、儀表儀容、愛護公物等情況的檢查工作，實行每天領導、教師和學生同時值日，對各班進行日常規(guī)管理，以班級為單位，以值日情況為依據每月實施一次文明班隊、文明班主任、文明學生考評。 重視體藝工作： (1)開展陽光體育活動，確保學生每天 1 小時體育活動時間。 (2)認真實施了《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》 (3)認真開展體育競賽。組織了學校田徑運動會、跳踢比賽等工作。 (4)與少先大隊一起組織開展好六一藝術節(jié)活動，把慶祝六一兒童節(jié)活動作為展示我校藝術教 育成果的平臺。 加強衛(wèi)生工作。 (1)加強宣傳、積極預防，按照《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)做好學校傳染病的預防和控制工作。 (2)積極開展健康教育。圍繞學校常見病、多發(fā)病和季節(jié)性呼吸道傳染病防治等主題，利用健康課、周晨會、板報等渠道積極開展形式多樣的宣傳教育活動，努力提高廣大學生的健康意識和衛(wèi)生防病能力。 (二 )教學工作：注重過程，加強引領， 新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實 “ 童心課堂 ” 研究，加強教育常規(guī)管理，實現(xiàn)教育質量的提升。 常規(guī)管理過程化 (1)嚴格教學 常規(guī)。對教師的教學 “ 五認真 ” 要常抓不懈，一是改革備課，注重學校電子備課的管理與模板的開發(fā)；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習時間不少于 10 分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到 “ 有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評 ” ，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)認真作業(yè)的習慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成 35 分鐘課堂教學任務。 (2)重視過程性質量檢測。新學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學科作為學校重點宣傳對象，發(fā)揮榜樣帶頭作用 ，共享優(yōu)質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成 “ 比學趕幫 ” 的良好氛圍。 (3)(4)重視校本教研制度開展 繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科備課組的作用，規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質量。通過 “ 童心課堂 ” 教學研究不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，形成 “ 童心課堂 ” 完整體系。 質量管理機制化 (1)抓質量分析與評估，認真作好質量分析。樹立 “ 輕負高質 ” 優(yōu)秀教師先進典型，進行經驗推廣，將過程性質量調查、檢測形成常態(tài)化機制化， 帶領廣大教師共同努力，切實提高教學質量。 (2)抓好 “ 兩頭生 ” ，在培優(yōu)補差記錄中建立后進生質量跟蹤檔案，以年級為單位進行跟蹤調查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。 (3)立足課堂，落實隨堂聽課工作，做到 “ 推門課 ” 與 “ 預約課 ” 相結合； “ 隨班聽課 ” 與 “ 隨人聽課 ”相結合。聽課時注重 “ 四看 ” ：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關注兩頭 (優(yōu)生和后 20%學生 )、看教學是否扎實有效。 (三 )教科研工作：持續(xù)深入，擴大成效 本學期將圍繞 “ 童心課堂 ” 認真開展研究活動，將研究活動制度化、規(guī)范化，做到每月有主題，每學期有 成果，通過讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評比、讀書先進個人評比，不斷豐富 “ 童心課堂 ”研究體系。 采取骨干教師引路策略、大力宣傳、制度約束等剛性措施，積極探索 “ 童心課堂 ” 的策略、途徑與方法，不斷豐富研究內容，擴大研究成效。 （四）、校本研修：扎實有效、不斷創(chuàng)新 扎實有效地開展校本教研。立足全校教師結構現(xiàn)狀，圍繞學?？蒲兄髡n題，加強教研組、集體備課組建設，培養(yǎng)一支高素質的教研組長、備課組長隊伍。 加強中青年教師的培訓。學校將采取 “ 請進來、走出去 ” 的方式，開展豐富多彩的教師培訓，致力于多搭臺子，采取派出輪流學習、輪流支教、專題培訓、師徒結對、課題研究等等辦法，努力提高他們的業(yè)務水平。 繼續(xù)依托 “ 伙伴合作、共同成長 ” 平臺以及 “ 跨區(qū)合作、同課異構 ” 項目，為校本研修插上騰飛的翅膀。 (五 )后勤工作：服務為本，優(yōu)質高效 ，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。 ，加強財務管理，帳目齊全，收入手續(xù)完善。嚴格執(zhí)行財務制度，繼續(xù)實行校務公開。 ，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。 ，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。 ，各校要積極創(chuàng)造條件，思想上高度重視，責任上明確落實，宣傳上加強力度，防范上全力以赴。加強綜合治理和安全工作，堅持 “ 安全第一，預防為主 ” 的方針，進一步抓好綜合治理和安全工作，爭創(chuàng) “ 安全校園 ” 。 (六 )群團工作：團結穩(wěn)定，民主和諧 切實發(fā)揮學校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分調動全體黨員工作熱情 ，將黨員的先鋒模范帶頭效應落實在學校的各項工作中。 切實發(fā)揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，增強教師的民主管理意識和主人翁責任感，調動積極性，激發(fā)工作熱情，深入教師，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難。暢通學校信息交流溝通的渠道，將矛盾消化在萌芽階段，將問題解決在最基層。 規(guī)范教師代表大會的議事，關乎學校發(fā)展的重大投入、重要工作、重點規(guī)章制度要充分發(fā)揮教師代表的積極作用。 2024 學校工作計劃及目標怎么寫篇 14 一、指導思想： 以國家和省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指 導，以《江蘇省中小學管理規(guī)范》、江蘇省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》為準則，在新浦口區(qū)教育教學質量提升要求下，緊緊抓住規(guī)范管理、提升師資素質的關鍵，進一步提高學校教育教學質量，努力打造行知品牌。 二、工作思路 : 實現(xiàn)一個目標：通過兩個抓手（師德建設、教師專業(yè)發(fā)展）再用二至三年時間把行知中學打造成全區(qū)品牌學校。 搞好兩個服務：服務好教師隊伍。著力打造青年教師隊伍，新學年學校將為他們評先評優(yōu)及職評創(chuàng)造有利條件，三年內再打造市區(qū)級骨干教師 3 人，立足課堂教學改革，提升教師的教學 力，為他們發(fā)展創(chuàng)造有利條件。服務好學生。以（三個抓手：橄欖球、足球、無線電）來開展豐富多彩的活動，讓行知中學學生在三年的中學生活中體驗到快樂和幸福。 做好三項工作：校園文化建設、南京市推進素質教育示范校創(chuàng)建、抓好畢業(yè)班工作，爭取 年中考成績超區(qū)均分，名次位列全區(qū)中等偏上。 打造四支隊伍：管理干部團隊（三個抓手：管理水平、服務意識、敬業(yè)精神）、班主任團隊（兩個抓手：提高管理水平、敬業(yè)精神）、教研組長團隊（抓手：專業(yè)發(fā)展）、青年教師隊伍（兩個抓手：讀書活動，專業(yè)發(fā)展） 落實五大任務： 1）行知文化統(tǒng)領 學校、 2）規(guī)范管理促進和諧、 3）培訓師資提高素養(yǎng)、 4）科研引領提升質量、 5）特色教育打造品牌。 三、主要措施： （一）隊伍建設： 加強黨建工作，抓好黨員隊伍建設，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。建設一支思想過硬，敬業(yè)愛崗，求真務實，樂于奉獻的黨員隊伍。 提高學校管理干部的管理水平及工作責任感。班子成員帶頭學習，通曉現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)和管理科學知識，強化中層（以上）干部的思想、政治教育，切實改進工作作風，要求做到：思路要創(chuàng)新，工作要勤奮，效果要明顯。 開展各項學習活動，大力提升教師的業(yè)務能力。在全體教師中營造溫文爾雅，樂業(yè)愛生的工作氛圍，努力造就一批優(yōu)秀的骨干教師群體。 （二）德育工作： 落實德育常規(guī)管理，促進各校良好學風、校風形成。 （ 1）完善評比制度。做好 “ 班級 ” 的評比，加強德育處監(jiān)督崗的檢查力度，指導和督促班級開展好每周一次的主題班會。值周工作要以培養(yǎng)全校學生養(yǎng)成良好的道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善值周工作細則，由德育處具體負責，值班教師要切實履行職責，做好課間、衛(wèi)生、兩操、就餐、交通及其他學生行為規(guī)范的管理及記錄工作，在每周一的升 旗儀式集會上做好小結，從細微之處入手，強化管理，給全校學生創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。 （ 2）抓好學生常規(guī)教育。各班要組織學生學習并背誦《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓練，并以 “ 好習慣伴我快樂成長 ” 為主題，以 “ 三管六不 ” ，為重點，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 “ 三管六不 ” ：管住嘴，不說臟話、粗話；管住手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。 （ 3）做好安全教育。深化拓展安全教育，以 “ 安全伴我行 ” 活動為載 體，開展預防青少年意外傷害，保護青少年生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防范意識，杜絕一切事故的發(fā)生。 以班級建設為重點，構建豐富、活潑、健康的校園文化。 （ 1）加強校園文化建設。繼續(xù)做好學校、班級文化基本建設工作，用心規(guī)劃，精心布置，力求在校園、班級、功能室文化建設上提高檔次，建設美好的物質文化，營造濃厚的育人氛圍。繼續(xù)把學生的 “ 手抄報 ” 、優(yōu)秀書畫等作品上墻，抓好各教室、宣傳欄的布置，努力營造良好的校園文化，創(chuàng)設一個 “ 時時受教育，處處受感染 ” 的育人環(huán)境。 （ 2）進一步依托團委，積極組織開展形式多樣、學生喜聞樂見的活動。充分發(fā)揮團員先鋒模范作用，帶領全體學生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學校的 “ 三風 ” 建設作出貢獻。要積極創(chuàng)造條件組織學生參加社會實踐活動。 （ 3）繼續(xù)強化班級管理。注重班級圖書角、衛(wèi)生角等班級的布置。學校領導、班主任和有關科任教師平時要主動深入班級，協(xié)助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。 （三）教學及教科研工作 ： 加大力度培養(yǎng)名師、骨干教師，有計劃地推薦各個層面的教師參加教育主管部門組織實施的各級各類培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師隊伍的形成，認真做好學科帶頭人、優(yōu)青及教壇新秀的培養(yǎng)和推薦工作，同時不斷提高骨干教師對校內教師引領和輻射作用。 以校本研修為抓手，不斷提高教師的業(yè)務水平。 （ 1）繼續(xù)做好教師現(xiàn)代化教學技術的能力培訓。本學期重點繼續(xù)是 “ 導學案 ” 與課程的整合教學，扎實提高數理化教師 “ 導學案 ” 的編寫與運用水平，探索和諧課堂教學改革，促進全體教師研究新型的教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神 和實踐能力。 （ 2）按照區(qū)教師發(fā)展中心要求，積極開展和諧課堂教學理論學習和和諧課堂教學的研討活動，做到計劃詳實，內容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師教學能力。 （ 3）踏實做好教學教學常規(guī)檢查工作。出臺新的教學常規(guī)管理制度，細化考評方案，使之更具操作性，使全體教師牢記只有盡心精致做好教學常規(guī)，質量提升才有保證。平時強化質量意識，使