【正文】 專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。 （二）開 展崗位練兵活動，提高教師的專業(yè)素質和技能 每周上交一次簡筆畫，教師在業(yè)余時間自行進行普通話訓練。 分月上交一份教育隨筆（單月）和個案記錄（雙月）。 每月根據(jù)自己所上的內容選擇一節(jié)課進行認真反思，并寫出詳細的教學反思上交。 5 月份舉行一次全園性的教學競賽活動。 (三 )抓好班級常規(guī)管理，促保教質量提高 建立科學的一日活動制度，規(guī)范常規(guī)要求，細化每一環(huán)節(jié)的管理 ,帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的具 體研究。使每一個環(huán)節(jié)的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，確保幼兒一日活動優(yōu)質高效。 加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協(xié)調水平，以良好的班級形象、優(yōu)質的服務態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。 關注課堂教學細節(jié)，提高課堂教學質量。教研組每周組織隨堂聽課不少于兩次，聽課人員至少 4 人，并進行課堂教學評分量化。 創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合。鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，并根據(jù)教學內容的變化而隨時進行調整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。教研組分月對各班環(huán)境布置進行檢查，并于期末綜合量化評出一、二、三等獎。 （四）開展教研活動，提高教育教學質量，達到以研促教的目的 小、中、大班每周上交 6 個教案，年級組成員各承擔 2 個；大大班每周上交 5 個教案，成員輪流承擔 2— 3 個教案。具體要求：教研員每周周三前將周計劃發(fā)放 到班上，教師于下周二上午 11 點以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。 每周三下午進行集體備課活動，教研員根據(jù)教師下周所上教學內容對其中所涉及的故事、兒歌、歌曲（彈唱）等進行抽查。要求教師要熟悉所上的內容，避免拿著教材上課的情況出現(xiàn)。 繼續(xù)深入開展課題研究工作。本學期我園的州級課題 — 《民間游戲在幼兒園一日活動中的滲透實踐研究》已進入第二個子課題階段；州級課題 — 《整合性園本教研運行機制實踐研究》即將進入結題階段；各課題負責人要結合我園實際情況，制定切實可行的計劃，帶領課題組成員進行實踐研究。 認真開展片區(qū)教研活動。按照縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的 .幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將認真與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實可行的片區(qū)活動計劃，并按計劃開展各項活動，發(fā)揮我園的示范輻射作用。 （五）開展各種主題活動，豐富 幼兒和教師的生活 于每周二下午開展區(qū)角活動，要求各班根據(jù)幼兒的年齡特點和班級情況，制定本班的區(qū)角活動計劃，并要充分利用活動室、走廊、操場等合理設置活動場地，指導幼兒開展活動，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展。并根據(jù)本次的活動情況對下一次活動采取相應的調整措施，活動之后要及時記錄并反思（第二周全面啟動）。 繼續(xù)抓好陽光體育活動。具體內容包括：年級組 “ 體育大課 ” （第三周開始）、課間十分鐘活動、周一和周五做 “ 課間操 ” 、周四下午 “ 校園輪滑隊 ” 訓練等。通過生動有趣、形式多樣、豐富多彩的戶外體育游 戲活動，使幼兒和教師在游戲活動中獲得滿足和快樂。 利用 “ 春游 ” 、 “ 端午節(jié) ” 、 “ 兒童節(jié) ” 等節(jié)日開展活動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。 （六）開展多種形式的家長工作，實現(xiàn)家園共育 建立家長委員會，定期召開會議。提高家長園地的質量，做到更換及時，根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好預防疾病及安全問題的宣傳教育，內容豐富，有較強的指導價值。 開設家長學校，發(fā)放家長學習材料，指導家長正確教育幼兒的方法；組織家教經驗交流活動，為家長提供交流教子心得的平臺，增進家長與家長之間的教育互動。 對每一位幼兒做好家訪、電訪工 作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時向家長反饋幼兒在園的一日生活學習情況，做好家訪記錄表。 認真按時填寫家園聯(lián)系手冊，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。 舉辦家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習與生活情況。 充分利用現(xiàn)代技術，如：建立 群、微信群、網站等方式，向家長展示幼兒在園情況。 幼兒園教學的工作計劃精選篇 14 一、情況分析 這學期托班有 5 名老生，其余幼兒都是新生，上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養(yǎng)在學習、生活、游戲等方面的行為習慣已有所養(yǎng)成，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用，新入園 的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重；他們之中多數(shù)不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家里帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環(huán)境的影響，所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基 本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協(xié)調能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調，由于他們身心發(fā)展處于初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。 二、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的目標 ]愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。 能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，嘗試 與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。 能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。 知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。 有一定生活自理能力，樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。 學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 三、主要內容和要求 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣我們主要任務是創(chuàng)設安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，保證幼兒健康、愉快成長；引導幼兒主動活動，促身體健康發(fā)展；引導他們感知周圍環(huán)境，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺，促語言思維能力發(fā)展；培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發(fā)展；在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)他們的基本生活能力；激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的出法有幾方面。 生活：在輕松愉快的環(huán)境里，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養(yǎng)成良好 的生活及衛(wèi)生習慣。 培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣，養(yǎng)成勤盥洗習慣。認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。 會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水；會剝果皮，樂于接受各種食物，養(yǎng)成餐前洗手，飯后漱口習慣。 幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。 鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。 引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的 `安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳里。 游戲：引導幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對周圍 事物興趣，促進多方面發(fā)展。 引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂，初步掌握游戲技能；感知材料特點，會與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。 引導幼兒感受集體游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節(jié)日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。 引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話 ，能聽懂簡單的指令。 鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發(fā)展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。 四、措施 關愛幼兒，賦予親情 要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，通過適時恰當?shù)亟o予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發(fā)展。 教養(yǎng)并重，保教合一 保教人員共同承擔著促進幼兒健康發(fā)展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養(yǎng)幼 兒生活自理能力，做好衛(wèi)生保健，防病工作，保護幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。 順其自然，尊重個性 要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動給予支持和鼓勵，細心體察他們興趣。 教育融于生活，成人以身作則 重視在生活中教育和引導培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習慣以后順理成章地形成良好的行為方式。 營造合諧環(huán)境，保證幼兒身心安全 營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主，活動空間寬敞，設置區(qū)角有利于幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重復、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立 良好的伙伴關系，保教人員以身作則，相互尊重。 注重語言發(fā)展，調動幼兒聽說積極性 在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與伙伴的關系，樂意聽別人說話，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī)，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。 幼兒園教學的工作計劃精選篇 15 幼兒園教學計劃為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調發(fā)展，爭強體質和培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望，培養(yǎng)初步的動手能力；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。我特制定教學計劃如下： 一、語言領域 傾聽：能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理 解別人談話的內容。準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。 表述：能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發(fā)表自己的見解；學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確 欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等。 二、科學領域 數(shù)的概念：會 10 以內的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認識 10 以內的單雙數(shù)按群計數(shù)；學習 10 以內的組成與加減法。 幾何形體：認識球體，正方體。 量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。 空間方位：區(qū)分左右 時間：認識日歷 三、社會領域 自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的 `孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。 人際關系：主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動 與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。 社會環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 社會規(guī)則：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安 全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。 四、健康領域 愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重他人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)則。 能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識，了解換牙衛(wèi)生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志。 學習左右分隊走，協(xié)調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。