【正文】 遇，使幼兒透度日動(dòng)獲得謙足，獲得興奮的體驗(yàn)。 (如春游等舉止 ) (四 )、游戲舉止 目的： 豐盛糊口履歷，能用說(shuō)話戰(zhàn)行動(dòng)去模擬，居心體驗(yàn)配角的感情戰(zhàn)立場(chǎng)。 創(chuàng)設(shè)前提，豐盛幼兒的常識(shí)履歷，理性履歷戰(zhàn)游戲說(shuō)話。 開端控制一些停止配角游戲的根本技藝。 豐盛戰(zhàn)減深幼兒對(duì)修建物的印象戰(zhàn)表象。 開端控制布局游戲中的結(jié)構(gòu)技能，應(yīng)用插塑、積木的玩具結(jié)構(gòu)比力細(xì)表面的物體。愛惜玩具，游戲后收玩 具回家。 步伐： 帶給貼開小班幼兒的年夜玩具， 正在游戲中注重視察幼兒的舉止并為他們帶給必要的游戲資料。 勉勵(lì)幼兒從家里帶去興舊物品，教員建造一些制品娃娃家用品。 幼兒自選主題，充任配角，并正在游戲中感應(yīng)快活。 (五 )、家長(zhǎng)任務(wù) 召開家長(zhǎng)會(huì)，相互相同。 約請(qǐng)家長(zhǎng)加入 “ 敬老舉止 ” 并實(shí)時(shí)做好反應(yīng)任務(wù)。 建立幼兒園取社會(huì)、家庭一體化的教誨不雅，繼承辦妥故里之窗，應(yīng)用故里聯(lián)絡(luò)冊(cè)向家長(zhǎng)按期請(qǐng)示幼兒正在園情況。 實(shí)時(shí)做好家長(zhǎng)任務(wù)。 請(qǐng)家長(zhǎng)合營(yíng)先生搜集家里的廢料撐持講授，加入園內(nèi)的各項(xiàng)親子舉止。 以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)情況造定的本教期企圖，希冀正在我們班構(gòu)成員的配合收奮下，正在家長(zhǎng)的合營(yíng)下，孩子們康健、興奮的發(fā)展。 幼兒園小班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇 12 一、情況分析： 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣 ，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。通過(guò)最近與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長(zhǎng)工作。 二、學(xué)期目標(biāo)： 使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫數(shù)字 1— 10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 使幼兒會(huì)比較 10 以內(nèi)數(shù)的大小。 教幼兒學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減，正確迅把握 10 以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 教幼兒認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長(zhǎng)方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。 教幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短，最粗和最細(xì)，按規(guī)律排序。 啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進(jìn)行 10 以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心分清前后左右。 培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料 三、具體措施 根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。 立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。 為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。 結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。 結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 幼兒園小班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇 13 (一 )班級(jí)工作人員要做到： 班級(jí)教工必須在思想上樹立 “ 安全第一 ” 的意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子的活動(dòng)，不離開孩子，并采取一系列措施做好安全防范工作。 堅(jiān)持每天晨檢。確保兒童不要將危險(xiǎn)物品帶入公園，必要時(shí)帶回去。嚴(yán)格的兒童安全制度，防止燒傷、傷害、藥物中毒，防止異物進(jìn)入耳、鼻、氣管，防止兒童走失。 保證教室通風(fēng)清潔，保證角落材料安全衛(wèi)生，定期對(duì)玩具進(jìn)行消毒。 及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 加強(qiáng)孩子的點(diǎn)名工作，做好標(biāo)記，及時(shí)匯報(bào)問題，及時(shí)打電話回家查找原因。 戶外活動(dòng)時(shí)，教師要認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全，及時(shí)排除不安全因素，保證兒童安全，活動(dòng)結(jié)束后不要忘記帶兒童用品。 培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓孩 子在安全意識(shí)的基礎(chǔ)上時(shí)刻提醒自己或他人注意安全。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交給父母。如遇特殊情況，需攜帶提貨單或有效證件。 午休時(shí)，組織孩子安靜睡覺，并提醒孩子不要捂頭、趴著、吮吸手指、不帶玩具進(jìn)入臥室。教師要加強(qiáng)巡視，及時(shí)報(bào)告異常情況。 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家庭聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹孩子自我保護(hù)訓(xùn)練的重要性和訓(xùn)練方法，以便在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育或帶孩子外出，并采取積極引導(dǎo)。 (二 )在子女方面： 在加強(qiáng)作息方面，做到有秩序，要求孩子排隊(duì)洗手、喝水、小便等。 保證上下樓的安全。孩子們不用推 拉或跳躍就能做到。 幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。 幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。 知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。 知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。 教幼兒一些必要的消防知識(shí)，如：起火時(shí)，如何逃生，火警電話是 “119” 等。 以上是本班在安全方面的計(jì)劃，各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活 動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。在今后的工作中，我們更會(huì)牢固樹立 “ 安全責(zé)任重于泰山 ” 的意識(shí)，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、和諧的教育環(huán)境。 幼兒園小班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇 14 一、班級(jí)介紹 本學(xué)期本班幼兒 x 名 ,男生 x 名 ,女生 x名 ,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作 ,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序 ,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī) ,構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé) ,踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作 ,做好每一天。 二 、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想 ,根據(jù)時(shí)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì) ,培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人 ,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo) ,我們選取了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料 ,因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn) ,又有創(chuàng)新的理念 ,它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中 ,成為學(xué)習(xí)的主體 ,主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng) :文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng) ,盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。 本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng) ,并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn) ,為下一步的活動(dòng)帶給依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分 ,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段 ,在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思 ,改掉以前只注重結(jié)果的作法。 加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作 ,提高隨時(shí)記錄的意識(shí) ,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的狀況 ,設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表 ,為幼兒以后的個(gè)別教育帶給依據(jù)。 三、發(fā)展目標(biāo) (一 )身體健康 ,能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。 (二 )生活衛(wèi)生習(xí)慣良好 ,有基本的生活自理潛力。 (三 )逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識(shí) ,明白一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法 ,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。 (四 )能用心參加體育活動(dòng) ,動(dòng)作靈活。 (五 )能獨(dú)立地 ,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體 ,有良好的整理習(xí)慣。 (一 )樂意與人交談 ,講話有禮貌。 (二 )能集中注意力地傾聽他人講話 ,理解講話資料。 (三 )能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 (四 )喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品 ,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編 ,對(duì)書藉 ,閱讀和書寫感興趣。 (五 )會(huì)說(shuō)普通話。 (一 )能用心、主動(dòng) ,較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng) ,有好奇心和求知欲 。 (二 )能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題 ,尋求答案。 (三 )能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá) ,交流探索的過(guò)程和結(jié)果。 (四 )在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和搞笑。 (五 )愛護(hù)動(dòng)植物 ,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源 ,有初步的環(huán)保意識(shí)。 (一 )能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。 (二 )能用心與人交往 ,學(xué)習(xí)和同伴互助 ,合作和分享 ,有同情心。 (三 )理解并遵守日常生活中的社會(huì) ,行為規(guī)則。 (四 )能努力做好力所能及的事 ,不怕困難 ,有初步的職責(zé)感。 (五 )熱愛和尊敬周圍的人 ,有愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。 (一 )對(duì)環(huán)境 ,生活和藝術(shù)的美 ,喜愛有初步的感受力。 (二 )用心主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng) ,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 (三 )能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 四、具體措施 (一 )根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求 ,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材 ,勇于創(chuàng)新 ,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二 )熱愛和關(guān)心幼兒 ,尊重幼兒 ,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合 ,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育 ,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。 (三 )加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī) ,根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo) ,有針對(duì)性的進(jìn) 行教育。 (四 )給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng) ,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。 五、衛(wèi)生保健工作 (1)保育員的配班工作 :有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)潛力 ,在每一天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。 (2)繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理潛力進(jìn)行培養(yǎng)。 (3)保育教師利用中午時(shí)間 ,對(duì)幼兒檢查。 (4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作 ,預(yù)防傳染病的發(fā)生。 (5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心 ,避免發(fā)生任何事故。 六、家長(zhǎng)工作 : (一 )做好家園共育欄的定期更換工作 ,針對(duì)實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與 家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系 ,交流。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制 ,透過(guò)家園應(yīng)對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。 (二 )與家長(zhǎng)經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系 ,了解幼兒家庭的教育環(huán)境 ,挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施 ,共同配合完成教育任務(wù)。 (三 )做好家訪工作 ,聽取家長(zhǎng)合理的推薦 ,到達(dá)家園共育的目的與一致性。 (四 )鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng) ,更好的了解幼兒的狀況。 (五 )開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì) ,向家長(zhǎng)介紹 ,取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持 ,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ)。 幼兒園 小班班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃篇 15 在全黨進(jìn)行 “ 保持黨員先進(jìn)性教育 ” 的熱潮中，新的一學(xué)期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動(dòng)中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào)整狀態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定計(jì)劃如下：首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。一直以來(lái)，小班工作都讓我望而卻步 ? 在全黨進(jìn)行 “ 保持黨員先進(jìn)性教育 ” 的熱潮中，新的一學(xué)期開始了。我雖然不是一名黨員，但在這場(chǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的運(yùn)動(dòng)中，我深受鼓舞。本學(xué)期，我欣然接受領(lǐng)導(dǎo)安排，擔(dān)任小班工作。為了盡快調(diào)整狀 態(tài)，及早適應(yīng)新的班級(jí)工作，特定計(jì)劃如下： 首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。 一直以來(lái)，小班工作都讓我望而卻步，因?yàn)樗枰獦O大的耐心和承受力，而這正是我所缺乏的品質(zhì)。自從我接受這一工作，沒有哪一天內(nèi)心是平靜的，在假期中我常常審度：既用長(zhǎng)處來(lái)鼓勵(lì)自己、安慰自己，同時(shí)也尋找不足，思考改進(jìn)的方法。經(jīng)進(jìn)過(guò)一個(gè)假期的深思，針對(duì)我個(gè)人的特點(diǎn)，我覺得本期的重點(diǎn)是：帶著愛心去工作 。帶著真誠(chéng)去為人 。理智、耐心、不急、不躁，努力化解工作中的矛盾 。創(chuàng)造性地開展工作。 其次，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)家園同步教育。 家長(zhǎng)工作也是讓我畏懼的事情。以前，我一直認(rèn)為：家長(zhǎng)這個(gè)群體太復(fù)雜，溝通起來(lái)難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長(zhǎng)的配合，因此我必須更新自己的觀念，把家長(zhǎng)當(dāng)作自己的合作伙伴，主動(dòng)與他們溝通，讓他們盡快熟悉、了解幼兒園的工作性質(zhì)、教育理念，幫助他們盡快適應(yīng)新的角色 —— 家庭中的老師。要達(dá)到這一目標(biāo)，班主任的工作是關(guān)鍵。因此，我要求自己：面對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度友好，面對(duì)矛盾清醒冷靜，面對(duì)困難積極上前，面對(duì)責(zé)任主動(dòng)承擔(dān)。再次，積極支持幼兒園的新舉措。 作為一名老教師及教研組長(zhǎng)，面臨新的局面，我覺得肩上的擔(dān)子更重了。我不敢 說(shuō)自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領(lǐng)導(dǎo)信任，我就會(huì)以積極的心態(tài)去開展工作，不懂就問，不會(huì)就學(xué) 。此外，與同事們和睦相處，工作中作伙伴，生活中作朋友 。更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的和時(shí)尚行為，為他們做好奠基工作 。同時(shí)嚴(yán)格要求自己，用自己的品格、行為樹立形象，以此來(lái)促進(jìn)教研組工作的開展。