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教師工作匯報優(yōu)秀5篇-資料下載頁

2025-07-10 00:02本頁面
  

【正文】 教育時機 ,給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,我主動做好學生的思想工作,經常找一些不同層次的學生談心,努力進入每個學生的內心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動打電話給家長,使家長的教育更具理性。 三、做一個理念新的教師 目前,新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在英語課上,我把英語知識與學生的生活相結合,為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中學會合 作交流,提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學生在學習中學會學習。 回顧一年來的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步! 教師工作匯報優(yōu)秀【篇 5】 從教十多載,一直在喊素質教育,但實際一直在應試教育這片泥潭中角逐、跋涉。為新課改的第一批參與者,在假期培訓過程中,我再一次感到肩上的責任和壓力的重大,但一想到新課改對教師的要求越來越高、老師們要做的事情將越來越多,偶爾地也有一絲絲懶意、一絲絲埋怨、一絲絲想墨守成規(guī)的念頭襲來。如今,這些斗爭已經過去,想想自己已經堅定為祖國教育事業(yè)奮斗了,難道還要止步嗎?我不課改誰課改!新課程變一綱一本一統(tǒng)天下為一標多本百花齊放新課改勢在必行,教師應該做一個積極的倡導者、推動者、踐行者。 第一、把握新課標,吃透新教材 新教材的 著眼點不僅僅是知識和技能的簡單給予,而是把形成知識的過程的體驗、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置。我們在給予學生知識的時候,并不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學生面前,而是要個學生提供案例、問題和情境,讓學生自己去思考、去體驗、去選擇、去解決,在這一過程中讓學生自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值,讓學生自己經歷知識的生成過程。 第二、自覺轉變教師角色,大力推進開放式教學 新課改勢在必行,教師應該做一個積極的倡導者、推動者、踐行者。在傳統(tǒng)的學習方式中,課堂成了老師出演的舞臺,好學生是配角中的主角,大 多數(shù)學生只是觀眾與聽眾。在課堂上,學生被當成是單獨的學習個體,而教師一味地強調學生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識,卻很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。而此次課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者,同時認為學生才是課堂的主體,老師應盡可能地把課堂還給學生,讓盡可能多的學生參與課堂,把主宰權還給學生,把放飛心靈的空間和時間留給學生,營造寬松自由的課堂氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習。 第三、深入學生,交流情感,打造民主和諧課堂 有時學生往往認為老師所講的,除了應付考試外,和自己再無任何關系。這 時要與學生溝通,及時轉變其思想,使其親其師而信其道。還要改變傳統(tǒng)的教學方法,教師必須緊跟時代的步伐,運用多媒體輔助教學,發(fā)揮電視錄像、甚至網上教學的優(yōu)勢。制作內容豐富、形式新穎的教學課件。去激發(fā)學生的學習興趣、
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