【正文】 招商選資的一張靚麗名片。根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和對專業(yè)技能型人才的需求，我校開設(shè)的化工類專業(yè)，已形成一定規(guī)模，目前我校也是常熟市職業(yè)教育唯一的化工專業(yè)招生學(xué)校。（二）深化課程改革，積極開發(fā)課程資源學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，規(guī)范使用國家、省規(guī)劃教材，根據(jù)江蘇省課程改革指導(dǎo)意見，化工教研室研究制訂了《化學(xué)工藝專業(yè)課程改革方案》，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)課程改革，在課程內(nèi)容和項(xiàng)目設(shè)計(jì)上，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、能力為本位的理論與實(shí)踐一體化教學(xué)和項(xiàng)目課程教學(xué)。教學(xué)中采用工作任務(wù)項(xiàng)目化、工作流程模塊化、教學(xué)評估動態(tài)化、理實(shí)一體化的教學(xué)模式，體現(xiàn)了“教、學(xué)、做合一”的職教思想，使專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能的養(yǎng)成有效地融為一體。注重課堂教學(xué)評價(jià)的創(chuàng)新，使學(xué)生都能體會到成功的喜悅。多次在蘇州市和常熟市職教范圍內(nèi)開設(shè)公開課，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評。如2010年3月和11月蘇州市職教化工類專業(yè)教研活動在我校舉行，通過活動提高了化工類專業(yè)教師的教學(xué)水平?；ゎ悓I(yè)教師積極探索、自主研究積極開發(fā)校本教材、制作課件。開發(fā)了《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教程》、《化工單元操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教程》、《化工單元操作仿真實(shí)驗(yàn)教程》等校本教材，獲得市教育部門的肯定。（三）加強(qiáng)師資培養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)我校把師資隊(duì)伍建設(shè)放在專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的重要位置，將提升教師的素養(yǎng)、提高教師的技能作為化工團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要目標(biāo)。學(xué)校制訂了《師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃》、《教師學(xué)歷、學(xué)位提升計(jì)劃》、《專業(yè)教師培養(yǎng)方案》《“教學(xué)能手”、“雙師型”教師評選條例》、《“德育能手”評選條例》等一系列推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃制度，采取各種激勵(lì)機(jī)制，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、企業(yè)實(shí)踐、技能競賽等方式，努力打造一支德才兼?zhèn)?、適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)要求的師資隊(duì)伍。花建國、王芳、邵志雅、王玲、周萍老師分別參加了省骨干教師培訓(xùn)，陳曉老師參加了中等職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)工藝專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)，李建東老師參加了省實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校每年安排專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐，使教師能及時(shí)掌握企業(yè)生產(chǎn)中的新技術(shù)、新工藝、新方法，加快了“雙師型”教師培養(yǎng)步伐。王芳、王玲老師分別獲得有機(jī)合成技師、化學(xué)檢驗(yàn)技師資格。王芳、陳曉老師分別成為常熟市高級“雙師型”和中級“雙師型”教師。在省技能大賽中邵志雅、王玲老師獲得一等獎，在蘇州市技能競賽中，王芳、周萍、陳曉、陶月陽老師分別獲得二、三等獎。（四）堅(jiān)持能力為本，培育實(shí)用技術(shù)人才學(xué)校全面貫徹教育方針，遵循職業(yè)教育規(guī)律，明確了“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)理念和“提升學(xué)校內(nèi)涵、提高辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)方向，以“培養(yǎng)具有現(xiàn)代綜合素質(zhì)、掌握熟練技能的中高級技術(shù)人才”為辦學(xué)目標(biāo)。為了更好適應(yīng)開發(fā)區(qū)沿江工業(yè)園化工產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)型升級的需求，學(xué)校開設(shè)了化學(xué)工藝、工業(yè)分析與檢驗(yàn)和生物制藥技術(shù)專業(yè)，初步形成了專業(yè)群，使培養(yǎng)的人才更具有針對性和適應(yīng)能力，同時(shí)也提高了專業(yè)自身的適應(yīng)力、競爭力。學(xué)校把提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力放在首要位置，依托校內(nèi)設(shè)備設(shè)施和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生基本技能和綜合實(shí)踐能力的訓(xùn)練，使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)企業(yè)崗位要求。通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生動手能力得到明顯提高，通過改革教學(xué)評價(jià)機(jī)制，以技能競賽、興趣小組等多種形式，開展豐富多彩活動，取得了良好效果，為學(xué)生發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在每年的校職業(yè)文化節(jié)上，舉行化工專業(yè)學(xué)生技能大比武，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好理論，練好技能的信心。%，%，%。我校連續(xù)三年成功承辦常熟市化工專業(yè)學(xué)生生技能大賽、連續(xù)兩年成功承辦蘇州市化工專業(yè)師生技能大賽。在近三年的蘇州市化工技能比賽中，我校有三位學(xué)生獲一等獎、七位學(xué)生獲二等獎，三位學(xué)生獲三等獎。同時(shí)我校有三位學(xué)生參加了江蘇省化工技能大賽，一位學(xué)生獲一等獎，一位學(xué)生獲二等獎。我校連續(xù)兩年參加了全國石油與化工中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生化學(xué)檢驗(yàn)工技能大賽，學(xué)生分別獲得二、三等獎，學(xué)校獲團(tuán)體三等獎。（五）強(qiáng)化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式學(xué)校成立了化學(xué)工藝專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，定期集中研討專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，對教學(xué)質(zhì)量的提高、課程改革的深化、人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變起到了促進(jìn)作用。學(xué)校十分重視校企合作，與住友橡膠、大八化工、長春化工、力菱化工等化工企業(yè)簽定了校企合作協(xié)議，建立了一批校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，成為校企合作的有效載體。通過參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等形式，使學(xué)生熟悉了企業(yè)的管理、生產(chǎn)流程、操作工藝，提高了學(xué)生的實(shí)際操作能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與員工的無縫對接。同時(shí)充分發(fā)揮濱江人力資源市場建在校內(nèi)的優(yōu)勢，實(shí)行實(shí)習(xí)、招工的一體化管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)與企業(yè)人才需求的有效對接，滿足了企業(yè)對技能型人才的需求。近幾年力菱精細(xì)化工有限公司每年在我校設(shè)立“力菱獎學(xué)金”，分別為“力菱榮譽(yù)獎”、“開拓創(chuàng)新獎”和“技術(shù)進(jìn)步獎”，對我校化工專業(yè)品德優(yōu)良、成績優(yōu)異、技能突出的學(xué)生進(jìn)行獎勵(lì)。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生對化工企業(yè)的認(rèn)同感，為學(xué)生進(jìn)入化工企業(yè)，走上工作崗位打造了一條校企合作的“綠色通道”。（六）提升科研水平，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合“以科研促進(jìn)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”，我?；I(yè)團(tuán)隊(duì)深化課程改革，積極開展教育科研。積極參與國家級課題《以技能為本位的中職課程改革的研究與實(shí)踐》和蘇州市級課題《校企合作培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的研究與實(shí)踐》的研究，同時(shí)開展了《校企合作培養(yǎng)學(xué)生化工職業(yè)能力的研究和探索》常熟市級課題的研究工作，以及市微型課題和校級課題的研究，教育科研已經(jīng)成為化工專業(yè)團(tuán)隊(duì)教育工作中極其重要的組成部分。近三年中化工教研室教師有18篇論文在國家級和省級雜志上發(fā)表或省市級獲獎。其中王芳老師的兩篇論文發(fā)表于《現(xiàn)代企業(yè)教育》和《新課程》上，兩篇論文獲江蘇省創(chuàng)意論壇二、三等獎。花建國老師的三篇論文發(fā)表于《職業(yè)》上，陳曉老師有五篇論文發(fā)表和獲獎，在常熟市第四屆常熟市職教論壇上化工教研室有四位教師獲二、三等獎。（七）加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)學(xué)校不斷完善頂崗實(shí)習(xí)的制度建設(shè)和組織落實(shí)，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)的評估與考核，協(xié)調(diào)學(xué)校、企業(yè)和家庭的管理機(jī)制，形成了切實(shí)可行、行之有效的管理模式。我校制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)綜合測評辦法》等工作制度，協(xié)調(diào)學(xué)校各職能部門，對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作共同研究、統(tǒng)一部署，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作有章可循、有文可依、有條不紊。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間從學(xué)校與企業(yè)單位、學(xué)校實(shí)習(xí)就業(yè)管理部門與企業(yè)勞動人事管理科室、實(shí)習(xí)管理的負(fù)責(zé)教師和企業(yè)負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)的技術(shù)人員三個(gè)層面上制定明確目標(biāo)，責(zé)任到位、信息暢通，加強(qiáng)管理，充分提高效能。在實(shí)習(xí)過程中實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師下企業(yè)管理，企業(yè)專門人員進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，學(xué)生實(shí)習(xí)管理小組進(jìn)行自我管理。學(xué)生每天要完成實(shí)習(xí)日志記載，每月要上交學(xué)校實(shí)習(xí)月小結(jié)，實(shí)習(xí)結(jié)束前要完成實(shí)習(xí)總結(jié)。通過專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)鍛煉，學(xué)生的技能水平得到不斷加強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)校組織專家講座和多種職業(yè)活動，提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，大部分能夠在開發(fā)區(qū)中外企業(yè)中就業(yè)，并且得到較高工資待遇，得到學(xué)生、家長的歡迎，受到用人單位的肯定，取得了良好的社會聲譽(yù)。（八）發(fā)揮職教功能，積極服務(wù)社會推動富民工程，積極服務(wù)社會是職業(yè)教育的社會責(zé)任。學(xué)校充分利用優(yōu)質(zhì)的化工專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，積極為社會提供培訓(xùn)服務(wù)。2009年農(nóng)村勞動力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)303人次，企業(yè)員工培訓(xùn)（高?；ぐ踩寄芘嘤?xùn)）410人次，滸浦中學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐46人次參加化工技能培訓(xùn)；2010年農(nóng)村勞動力進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)136人次，企業(yè)員工培訓(xùn)（住友橡膠）100人次，化工安全技術(shù)管理（大專函授班）34人次，滸浦中學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐110人次參加化工技能培訓(xùn)；2011年企業(yè)員工培訓(xùn)（長春化工）100人次，化工安全技術(shù)管理（大專函授班）68人次，滸浦中學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐98人次參加化工技能培訓(xùn)；近三年平均年培訓(xùn)468人次。提高了職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會的功能，取得了良好的社會效益，受到了學(xué)員及有關(guān)部門的贊揚(yáng)。三、專業(yè)發(fā)展存在問題及建設(shè)目標(biāo)設(shè)想（一）專業(yè)存在的主要差異與不足家長及學(xué)生受傳統(tǒng)觀念的影響，本專業(yè)招生困難較大?；A(chǔ)能力建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)。師資隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；課程改革需深度推進(jìn)。（二）專業(yè)發(fā)展目標(biāo)及建設(shè)設(shè)想學(xué)?；瘜W(xué)工藝專業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)是：積極創(chuàng)建江蘇省級課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、江蘇省級高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地，不斷提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵。為開發(fā)區(qū)企業(yè)培養(yǎng)更多的化工類技能型人才，滿足開發(fā)區(qū)化工類產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)型升級的需求，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。第一、倡導(dǎo)環(huán)保理念，形成良性循環(huán)在專業(yè)建設(shè)過程中積極倡導(dǎo)綠色、環(huán)?；だ砟?，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的社會影響，提升學(xué)生培養(yǎng)層次，吸引更多優(yōu)秀學(xué)生選擇化工類專業(yè)，形成專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的良性循環(huán)。第二、加強(qiáng)專業(yè)研究，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求在專業(yè)建設(shè)進(jìn)程中，緊緊圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和轉(zhuǎn)型升級的需要，通過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，深入開展調(diào)查研究，征求企業(yè)對專業(yè)建設(shè)的意見和建議，擴(kuò)大招生規(guī)模，形成富有專業(yè)特色的專業(yè)鏈或?qū)I(yè)方向，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)更多的應(yīng)用型技術(shù)人才。第三、加大設(shè)備投入，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展學(xué)校作為常熟經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)唯一的職業(yè)學(xué)校，承擔(dān)著培養(yǎng)大量應(yīng)用型技術(shù)人才的重任。圍繞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的新形勢，學(xué)校擬在二期擴(kuò)建工程中，擴(kuò)建化工實(shí)訓(xùn)中心，繼續(xù)加大化工類專業(yè)建設(shè)的硬件設(shè)施設(shè)備投入，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)一體化真實(shí)環(huán)境，積極創(chuàng)建省級高水平示范性化工實(shí)訓(xùn)基地，為專業(yè)建設(shè)和學(xué)生發(fā)展服務(wù)。第四、強(qiáng)化師資培養(yǎng)，培育優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)完善專業(yè)教師培養(yǎng)計(jì)劃，繼續(xù)選派優(yōu)秀教師參加出國培訓(xùn)、國家級培訓(xùn)、省骨干教師培訓(xùn)等；強(qiáng)勢推進(jìn)校本培養(yǎng)，開展學(xué)科“帶頭人”、“雙師型”教師等骨干教師的評選活動；堅(jiān)持教師下企業(yè)實(shí)踐制度；采取有力措施，鼓勵(lì)教師特別是青年教師在職攻讀碩士學(xué)位。同時(shí)，依托區(qū)域人才資源優(yōu)勢，引進(jìn)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，促進(jìn)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，培育優(yōu)秀化工專業(yè)團(tuán)隊(duì)。第五、深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)深化課程和教學(xué)改革，緊密結(jié)合開發(fā)區(qū)化工產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，開展校本研究，開發(fā)校本課程，加快具有校本特色和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)崗位要求的課程建設(shè)，形成化工類專業(yè)“三以一化”的專業(yè)課程體系，改革教學(xué)方法，創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制，建立多元化的評價(jià)體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，積淀專業(yè)發(fā)展底蘊(yùn)，形成特色優(yōu)勢。大力發(fā)展職業(yè)教育已成為全社會共識，目前正是職業(yè)教育發(fā)展的黃金時(shí)期，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全校師生員工共同努力下，我校的化學(xué)工藝專業(yè)會有更大的發(fā)展空間，必將為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！二〇一一年十一月