【正文】 “ thank you!” 那么它是什么意思昵 ?老師請(qǐng)全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對(duì)小熊說 “ 謝謝 !” 。 ④ 交織、照應(yīng)單詞。 小熊剛才和 小白兔做什么啦 ?說 “Hello” 小白兔又說什么 ?為什么小白兔說： “ thank you” 小熊對(duì)小白兔問 “How are you?” ⑤ 老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一聽小白兔說什么 ?“How do you do ?” 引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候，那么你自己也要問別人好，那就是 “How do you do ?” “ 你好嗎 ?” 的意思。 ⑥ 并且你要對(duì)別人說自己很高興認(rèn)識(shí)他，那你就要說 ?！癐’m giad to meet you”“ 我很高興認(rèn)識(shí)你 ”的意思。 ⑦ 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請(qǐng)小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對(duì)小白兔說“Hello” ， 并且問好 “How are you?” 小白兔很感動(dòng)說： “fine ， thank you!” 小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說： “How do you do ?” 并說自己 “I’m giad to meet you ， too!” 指著教材讀兒歌 老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。 玩游戲，結(jié)束課堂。 ① 老師請(qǐng)一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請(qǐng)兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后 請(qǐng)兩隊(duì)出場(chǎng)，兩隊(duì)的小朋友一出場(chǎng)就互相問好： 小熊隊(duì)說： Hello! Hello! How are you? 小白兔隊(duì)說： I， m fine， I， m fine， thank you! 小熊隊(duì)說： Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you ， too!” ② 教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見到別人要打招呼 ③ 請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。 幼兒園英語工作方案范文篇 11 目的 : : bus car train plane boat。 :by。 。 準(zhǔn)備 : 各種交通工具 (bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物 (小兔 .小貓 .小狗 .小羊 .小牛 )的房子和頭飾。 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。 過程 : 一、 WARM UP 1. 律動(dòng) :《 By bus》 師： Let39。s go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 師： How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具 (bus car train plane boat)的圖片。 問 :a、 What is it ? b、 where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場(chǎng) .碼頭 .和飛機(jī)場(chǎng)。 .小貓 .小狗 .小羊 .小牛的家，問 :Whose house is it ? ,逐一提問 : How can we go to the(rabbit、 cat、 dog、 sheep、 cattle)39。s house ? 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用 By 來表達(dá) . ,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。 三、玩一玩 玩法 :幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的 交通工具 比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令 :By busBy train 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。 師： Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則 ) 四、幼兒律動(dòng)出 活動(dòng)室 .《 Row row row your boat》 師： Let39。s go by boat, OK? 五、延伸活動(dòng)： 幼兒拿粉筆到水泥操場(chǎng)上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等 ,自由游戲。 幼兒園英語工作方案范文篇 12 活動(dòng)名稱： THE TAILS OF ANIMALS 一、活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞 tail(尾巴 ) tiger(老虎 )，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)配對(duì)。 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、判斷能力。 培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感 二、活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分各種動(dòng)物的尾巴，進(jìn)行簡(jiǎn)單的配對(duì)。 掌握 tail ， tiger. 三、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能與老師互動(dòng)，領(lǐng)會(huì)老師的問題并做出相應(yīng)的回答。 四、重難點(diǎn)解決方法：通過課件及動(dòng)物圖片，教師示范，引導(dǎo)幼兒反復(fù)跟讀掌握發(fā)音，理解意思。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、自制動(dòng)物的圖片 六、活動(dòng)過程： Greeting T： Good morning， boys and girls. How are you today? Are you happy?(幼兒回答 ) Warm— up Let’s have a warm up ， ok? “Follow Melody.”( 與幼兒一起 做熱身運(yùn)動(dòng) ) New learning 通過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞 tail. Today， Melody will introduce five friends to you. Look! Who’s ing? (出示課件 ) This is my tail， I can swim. Who am I? Yes， I’m ! 依次出示狗 (I can woof. I’m dog.) 、兔子 (I can ’m ra it. ) 、孔雀 (I’m beautiful. I’m peacock.) 完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出 tiger. 點(diǎn)數(shù)后： Who’s not here? Oh ， ’s tiger?(tiger??) 出示哭的 tiger. 幫助 tiger 找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí) tail、 tiger. 出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。 ENDING 教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說 Thank you.