【正文】 了消防宣傳日活動的開展，幼兒園由園長任組長；安全員、保健老師為組員的安全宣傳活動小組。制定切實可行的消防逃生演練方案，精心組織，真正把開展消防日宣傳活動納入 “ 平安校園 ” 創(chuàng)建的重要內(nèi)容，確保校園和師生安全的重要措施落實到位，抓實抓出成效。 在安排專項檢查時，要圍繞滅火器等器材設(shè)施配備完好和有效、疏散通道和安全出口是否通暢等問題進(jìn)行重點查改，徹底消除校園內(nèi)存在的消防安全隱患。 發(fā)揮園內(nèi)各種宣傳途徑，營造輿論氛圍，通過幼兒園網(wǎng)站、班級 群給全園家長和教職工發(fā)送信息，增強(qiáng)家長及師生消防意識。 幼兒園消防宣傳月活動實施方案（篇 13） 一、活動目標(biāo) ，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。 ，提高幼兒的自我保護(hù)能力。 二、活動準(zhǔn)備 圖片、電視、安全出口、消防車聲音，錄像；幼兒已積累了一些安全防火的知識經(jīng)驗，且知道自己家的住址。 三、活動過程 ，引出問題 師：發(fā)生了什么事？垃圾筐著火了，怎么辦？ 教師利用圖片和繪畫的形式記錄幼兒的回答。 幼：用水潑。 幼：用腳踩。 幼：用石頭壓。 幼：用鏟子拍。 分析：中班幼兒的思維方式是具體形象思維，教師利用圖片的形式，能夠形象地幫助幼兒記錄他們想出的辦法。 ，討論著火了怎么辦 (1)鼓勵幼兒積極回答問題，利用圖片的形式記錄幼兒的回答 報警：火警電話 119。 用濕毛巾、濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。 打開窗戶，用鮮艷的衣服或手電等呼叫求救。 把床單撕成一條一條的當(dāng)繩子從窗戶逃生。 用滅火器滅火。 一個跟著一個走，不能擁擠下樓。 分析：在活動前豐富幼兒的感知經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，只有這樣，幼兒在活動中才能積極思考，積極回答問題。 (2)引導(dǎo)幼兒思考上面的方法哪些小朋友能做 教師和幼兒一起模擬打 119，讓幼兒說出家庭住址。 為什么要用濕毛巾捂住口鼻？ 小朋友為什么要一個跟著一個走？ 告訴幼兒：現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個逃生演習(xí)。 情境：警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說 ：小朋友不好了，幼兒園著火了，我們趕快想辦法逃到安全的地方。 提醒幼兒不要害怕，引導(dǎo)幼兒有序彎腰摸墻從安全出口撤離。來到院中安全的地方，教師清點人數(shù)，總結(jié)逃生中出現(xiàn)的問題。 分析：幼兒通過親身體驗逃生的過程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼兒的自我保護(hù)意識。 四、活動延伸 一次活動可能不會達(dá)到明顯效果，在其他有關(guān)活動或教學(xué)活動中，可以繼續(xù)滲透防火逃生教育和練習(xí)。 五、活動評價 防火逃生意識要從小培養(yǎng)，孩于們從小就要掌握一些防火逃生的方法。本活動結(jié)合幼兒的實際需求，利用多種手段教學(xué)，使幼兒感受到了火災(zāi)的危害， 同時，也使幼兒了解到簡單的逃生方法，提高了幼兒的安全意識，有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。 幼兒園消防宣傳月活動實施方案（篇 14） 今年 11 月 9 日是全國第 __個 “119” 消防宣傳日。為深入貫徹落實《全民消防安全宣傳教育綱要》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，普及消防安全知識，增強(qiáng)師生消防安全意識，提高學(xué)校抵御火災(zāi)能力和師生自防自救能力，切實保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，預(yù)防和減少校園火災(zāi)事故的發(fā)生。我園開展以 “ 認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會逃生 ” 為主題的消防安全宣傳教育活動。確定今年的 11 月 3 日至 9 日為 “119” 消防宣傳周。 一、指導(dǎo)思想 本著對學(xué)校安全、師生生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，時刻保持做好消防安全工作的責(zé)任感和緊迫感。緊緊圍繞構(gòu)建 “ 平安校園 ” 的總體要求，以 “ 政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，社會齊抓共管，師生積極參與 ” 的消防宣傳為格局，牢固樹立 “ 以人為本，生命至上 ” 的理念，動員廣大師生積極參與火災(zāi)隱患排查整治活動，努力創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，全面提升廣大師生的消防安全素質(zhì)，保障我園師生生命財產(chǎn)安全，確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定。 二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 組長： __ 副組長： __ 成員： __及各班班主任 三、工作目標(biāo) 鞏固和擴(kuò)大消防安全專項治理成果，以預(yù)防和遏制群死群傷惡性火災(zāi)為中心，以強(qiáng)化我校師生防范意識為重點，采取有效措施，徹底排查整改火災(zāi)隱患，改善幼兒園防火設(shè)施，加大對消防安全資金的投入，實行群防群治，堅決制止引發(fā)群死群傷重大火災(zāi)事故的發(fā)生。 四、突出活動主題： 今年 “119” 消防宣傳的主題是： “ 認(rèn)識火災(zāi)、學(xué)會逃生 ” 。 五、抓住活動重點 按照上級有關(guān)文件要求，切實履行職責(zé)，努力形成 “ 教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、輻射整個社會 ”的良好氛圍。牢固樹立 “ 以人為本，生命至上 ” 的理念，動員廣大師生積極參與火災(zāi)隱患排查整治活動，通過貼近實際、貼近生活、貼近師生的宣傳手段，扎實開展內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的主題宣傳活動，形成 “ 師生生命至上，火災(zāi)隱患必除 ” 的輿論導(dǎo)向，鼓勵師生參與身邊的消防安全隱患排查與整改，讓全體師生共同關(guān)注消防安全工作。 六、創(chuàng)新活動形式 在開展 “119” 消防周宣傳活動中，思路要開拓，形式要創(chuàng)新，注重消防宣傳的普及性、針對性和實效性，將提高廣大師生的消防安全意識、增強(qiáng)防控火災(zāi)能力作為切入點。 消防宣傳標(biāo)語（關(guān)注消防，珍愛生命，共享平安）。 開設(shè)一堂消防教育課（防火自救知識） 觀看消防安全錄像（或請人作知識講座） 張貼消防安全常識 組織逃生疏散演練 排查消防安全隱患 幼兒園消防宣傳月活動實施方案（篇 15） 一、活動目標(biāo) ，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。 “ 嚴(yán)禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 、 “ 火警 119” 等標(biāo)識，知道它們的含義，學(xué)會簡單的自我保護(hù)的方法。 二、活動準(zhǔn)備 1.“ 嚴(yán)禁煙火 ” 、 “ 安全出口 ” 、 “ 火警 119” 標(biāo)識各一張。 （做飯、煉制鋼鐵、照明、取暖、發(fā)電）。 三、活動過程 （一）火的用處 ，幼兒觀察。 相關(guān)提問：圖片告訴我們什么？火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢? 。 （二）火的害處 結(jié)合幼兒生活實際和生成的問題組織討論，即時點拔和回應(yīng)。 相關(guān)提問：說說你們看到或碰到的 “ 火 ” ，火有害處嗎？ （三）認(rèn)識標(biāo)識 “ 嚴(yán)禁煙火 ”“ 安全出口 ”“ 火警 119” 的標(biāo)識。 相關(guān)提問：你們在哪看到過這些標(biāo)識？這些標(biāo)識是什么意思？ ，根據(jù)現(xiàn)場幼兒的基本經(jīng)驗進(jìn)行整合小結(jié)。 （四）討論 “ 救火 ” 方法 相關(guān)提問：發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？家中著火怎么辦？在公共場所碰上火災(zāi)怎么辦？鄰居 家著火怎么辦？根 據(jù)孩子的經(jīng)驗逐一歸納來自孩子的、切實可行的方法和技能。 四、活動延伸 引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識有關(guān)火的標(biāo)識，并通過積極思考，了解簡單的自救方法，學(xué)會保護(hù)自己。 五、活動評價 幼兒安全教育需要滲透防火意識。本活動結(jié)合幼兒的實際需要，同時，關(guān)注了幼兒的興趣點，從生活中引發(fā)教育內(nèi)容，用提問、討論的方式讓幼兒掌握簡單的自我保護(hù)的方法。