【正文】 加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。 閱讀行為的培養(yǎng)。 建立幼兒成長檔案。 十一月份： 對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。 開展主題活動《秋葉飄》。 繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。 十二月份： “ 慶元旦，迎新年 ” 活動。 開展主題活動《圖形寶寶》《冬天到》。 繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。 一月份： 撰寫幼兒評語。 幼兒測評。 做好學期結束資料的收集、整理工作。 繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。 做好幼兒成 績單的發(fā)放工作，進行寒假安全教育。 下學期 三月份： 做好新學期開學工作。 穩(wěn)定新生情緒。 創(chuàng)設班級游戲環(huán)境。 開展主題活動。 指導幼兒如何進行繪本閱讀。 四月份： 初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)。 開展主題活動 “ 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 ” 。 繼續(xù)指導幼兒如何進行繪本閱讀。 五月份： 結合季節(jié)特點，開展主題活動。 慶六一準備活動。 初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī)。 培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習慣。 六月份： 開展 “ 歡慶六一 ” 主題活動 開展家長開放日活動。 班級開展 “ 閱讀之星 ” 的活動。 七月份： 班級財產清點。 做好幼兒成績報告單的發(fā)放工作。 第二學期小班班務工作計劃篇 5 一、班級情況分析： 我班現有幼兒 31 名，其中男孩 1女孩各有 17 名。有 11 名是上學期讀過半年小班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼兒園入托過，多由長輩照顧，沒上過幼兒園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛煉。 開學后，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發(fā)展情況也得到大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都愿意獨立地吃完自己 的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但在飯后要漱口的的習慣還沒有養(yǎng)成，在需要入廁時會請求老師幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯?？偟恼f，我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具 愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴里。 二、發(fā)展目標及措施： （一）、生活活動 目標： 愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能繼續(xù)適應集體生活。 學習正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。 糾正不良的睡眠習慣。 逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。 知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。 根據季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。 學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水習慣，注意個人衛(wèi)生，愛清潔。 措施： 開展 “ 笑臉娃娃 ” 活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。 利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。 在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。 在分組教學中進行個別幼兒的教育。 班級三位老師做到常規(guī)一致，共同管理好班級工作 。 （二）、運動活動目標：在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。 在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。 能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 會玩中型運動器具。 學習幼兒園新操。 措施： 開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發(fā)展。 在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛煉時間。 學會幾個簡單的器械操。 制作并提供多種運動小器具，豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。 （三）、學習活動目標： 愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是 中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。 在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特征。 樂意用各種感官感知周圍物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。 學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節(jié)奏。學習和老師同伴一起做音樂游戲，感受音樂地旋律、節(jié)奏和情緒。 學說普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學講故事中簡單短句，愿意用普通話回答別人的問題。 能從性別、外形等特征上比較自己與別人地不同。 喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。 逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。 在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學習由禮貌地求助和感謝他人的幫助。