【正文】 的課堂上試試。他們作文課的形式，講評課的方式，有效的解決了學(xué)生無料可寫，無法來寫，無興趣來寫的幾大難題，對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng) 。 案例《語文：如何拓寬語文學(xué)習(xí)渠道》也讓人大開眼界，獲益匪淺。拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，我也曾嘗試過。給學(xué)生補充課外的文章，推薦名著，課堂上擠出時間給學(xué)生讀名家名篇，將語文教學(xué)和電影結(jié)合起來，可是效果不是很好，問題到底出在哪里呢？這個案例講的就是把語文課與電影藝術(shù)整合，促進學(xué)生對教材課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。他們是怎樣做的呢？第一步，看電影。分為講解的看和裸看。我比較傾向于裸看?？梢宰寣W(xué)生不受干擾的形成自己的看法。第二步，初探思考。就是讓學(xué)生寫出最原始的讀后感。這一步我也做過。第三步，課堂交流，回放精彩片 段，以競賽的方式討論主題。第四步，課后拓展，再寫觀后感！原來，差別在這啊！是啊，這最后一遍觀后感是前三步的提升環(huán)節(jié)，少了它效果當(dāng)然就大大折扣了！真是聽君一席話，勝讀十年書?。? 王俊老師帶來的《幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的工具 —— 結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)法的實踐研究》讓我深刻地認識到，要讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實踐，學(xué)會創(chuàng)新，就不能為了教書而教書。教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟 迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。我在今后的教學(xué)過程中在這一方面需要進一步加強。 是啊，教育是一門藝術(shù)，需要老師不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中，爭做知識更新的主動者，才能更上一層樓。 三、觀摩了專家名師風(fēng)采，開闊了眼界，加速自身的成長。 此次培訓(xùn)活動不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。靜海一中的《化學(xué)實驗科學(xué)探究模板》，《體悟式語文教學(xué)》，胡丹的《看電影，學(xué)語文》，特別是北京 11 學(xué)校的 `《我們的一天》，真是讓人震驚！學(xué)原來還可以這樣教，孩子們原來可以這樣上學(xué)。眼界的開闊，名師專家的風(fēng)采都讓我認識到自己的不足。特別是此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。讓我深受啟發(fā)。此次培訓(xùn)是一個很好的平臺，參加培訓(xùn)的都是教學(xué)一線的骨干，對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培 訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。我時時處處學(xué)習(xí)，努力加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐。一切從實際出發(fā)，爭取切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。 雖然夏日炎炎，但 7 天的培訓(xùn)還是轉(zhuǎn)瞬即逝，在這 7 天里，我認真聽，仔細記。全新的教學(xué)理念，新教材教法的更新，有了很大的收獲。在教育思想和教學(xué)理念上有了極大收獲。觀摩了專家名師風(fēng)采，開闊了眼界，認識到了自己的不足。 “ 他山之石，可以攻玉 ” ，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用 ，爭取做一個課改的實踐者，知識更新的主動者，不斷努力探索，為教育教學(xué)盡自己最大的力量。 小學(xué)讀書筆記心得篇 8 自信的青春最美麗作文 青春好似一首自由之神的吟詠，那一個個細長的音符，串起了一個多彩的夢。有一種音符叫做堅強，哭泣時，它在耳邊回響 。有一種音符叫做樂觀，沮喪時，它從心中奏出 。而有一種音符叫做自信，無論何時何地，它總是輕輕地流淌著，嘩啦啦的聲音好像在說，加油，你能行 ! 去年的一個夏日，我學(xué)起了吉他。我總是躲在空調(diào)房里拼命地練習(xí)，但永遠的心不在焉。空無一人的街巷和聒耳的蟬鳴讓我格外的煩躁。左手的指尖磨出 了三個水泡，可彈奏依然不見起色。在我手中的吉他發(fā)出的聲音還不如鋸木頭。腦海里不斷回響著上節(jié)老師說過的話，彈得真是差勁 !下節(jié)課要是還彈成這樣你就別來了 !惡狠狠的語氣讓我現(xiàn)在還不禁一陣?yán)浜?，挫敗和沮喪彌漫在心頭。放下抱在懷里的吉他走進客廳，毫無意外的看見了我的鋼琴。心中一陣惋惜，自從拿起吉他，我竟然還沒按過那華美的黑白琴鍵。我神使鬼差般地拿出了五線譜，雙手熟稔的 `擺在高音區(qū)。片刻，一首《解放區(qū)的天》跳躍著從我手中流出。解放區(qū)的天 ?我何時才能從失敗的吉他練習(xí)中走出來 ? 突然，響起了敲門聲，繼而從門廳里傳出幾句媽媽 的話語： “ 妮妮彈鋼琴還是那么好聽，她要是拿出學(xué)鋼琴的勁頭學(xué)吉他，吉他肯定沒問題 !她的樂感真是挺好的 !” 我的心中頓時覺得像被沖了氣一樣，對啊，我的鋼琴彈得那么好，音樂天賦又很高，為什么那么沒自信，懷疑自己呢 ?像汽車被加滿油一樣，我有了無限活力，我重新瀏覽了一遍吉他譜，按照自己的感覺處理起來。檢查、處理、演奏。一遍又一遍，那首生澀的曲子在我手中好像又活了一般。幾天后的吉他課，吉他老師滿臉欣慰地看著我，不錯，安妮終于有點自己的風(fēng)格了。 我開心地笑了，像個傻子。 自信是成功的催化劑，有了自信，我們無人能敵 !青春 就需要自信，自信的青春最美麗 !自信的音符啊，請在我耳邊，永遠的吟詠下去 !