【正文】 香，我們學校專門成立了 “ 書香校園 ” 活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將 “ 創(chuàng)建書香校園 ” 的各項活動落實到點、貫徹到面。 營造書香環(huán)境，共建精神家 園。 校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。 制定 “ 二個一 ” ，保證學生的閱讀內容和閱讀時間。 為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了 “ 二個一 ” ：每天閱讀一小時：中午 12： 2012： 50 半小時課外閱讀。晚上課內朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。 為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設 2 名班級圖書管理員負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前 5 分鐘時間為學生圖書交換時間；保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班 級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。 二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學生的閱讀情趣。 自 20__年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把 “ 讀書 ”和 “ 活動 ” 緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。 升旗儀式 開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講 話進行活動的表彰和宣傳，讓 “ 書 ”成為學校每個學生的伙伴。低年級 “ 好書推薦 ” 、高年級 “ 讀后感 ” 欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。 多彩的活動 自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。 （ 1）說普通話寫規(guī)范字 利用班隊活動課上，各班舉行 “ 說普通話、寫規(guī)范字 ” 活動。 書香校園讀書活動總結（通用）篇 7 高爾基說過： “ 書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師 ” ，閱讀能給兒童快樂，豐富兒童的精神、心 靈和情感；發(fā)展兒童的文學藝術想象力和創(chuàng)造力，幫助兒童認識自然、社會，向兒童傳達自由、平等、和人類公認的美德和理想，引導兒童觀察社會生活，豐富兒童的業(yè)余生活。 為進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍，在萬物復蘇，草長鶯飛的季節(jié)，我校開展了以 “ 孟春書聲 營造書香校園 ” 為主題的讀書活動。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，力爭培養(yǎng)學生 “ 愛讀書，讀好書，多讀書，勤讀書 “ 的好習慣。通過本次 “ 孟春書聲 營造書香校園 ” 活動的開展，我校教師、學生、家長共同積極參與，達到了優(yōu) 化校園文化環(huán)境，構建學生素質和諧發(fā)展、教師隊伍充滿活力、校園讀書氛圍濃厚的目的，進一步促進了學習型校園、學習型家庭、學習型社區(qū)的形成。 “ 孟春書聲 營造書香校園 ” 活動總共有三個階段： 一、啟動階段：大力宣傳，營造書香氛圍 首先學校及時制定了詳實可行的書香校園活動計劃。按照活動計劃，我們迅速在全校開展了 “ 孟春書聲 營造書香校園 ” 活動的動員工作。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、號召搜集身邊的好書、親子共讀一本書等活動讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高。學校隨即召開了書香校園啟動儀式，從思 想上使學生充分的認識讀書的重要性，為深入落實書香校園計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。 二、活動階段：保證時間，安排科學有效 學校在現有課程比較緊張的情況下，各班堅決開展 “ 共度書香時光 ” 活動，堅持每周一、二、四下午 4：20 到 4： 40 之間，師生共同在自己喜歡的書籍中感受閱讀的快樂。教師參加并實現 “ 三個一 ” 的活動目的：一份班級讀書會設計、一節(jié)讀書推介展示課、一段書香歷程。學生也相應參加 “ 五個一 ” 活動： “ 一次書香之旅 ” 、 “ 我與父母同讀一本書 ” 、 “ 我是故事小使者 ” 、 “ 共建好書交換站 ” 、 “ 共度書香時光 ” 。此外，校園的 “ 紅領巾廣播站 ” 每天都向大家推薦一本好書，讓書香無處不在，每位學生都能體會到讀書的重要性，讀好書的趣味性，讓學生多緯度、全方位的浸泡在書香里，創(chuàng)設我校優(yōu)秀的文化氛圍。 三、評比總結、閉幕式 在活動的最后，我校評比出班、校兩級 “ 讀書之星 ” 、 “ 優(yōu)秀讀書心得 ” 、 “ 優(yōu)秀故事小使者 ” 、 “ 書香班級 ” 等獎項并進行表彰，鼓勵全校師生延續(xù)讀書節(jié)的精神。此外，在閉幕式上，每個年級出色的匯報表演，進一步推動了書香校園活動的意義和影響力。激發(fā)了學生的激情并加深了師生對本次活動的印象。 四、活動效果 本次書香校園活動，不僅使學生拓展了知識面、提升了水平，而且使學生孕育了文化的氣質，提升了綜合素質，促進了學生的德行教化。與此同時，辦學內涵也得到了極大地豐富。