北師大版三年級(jí)下冊(cè)軸對(duì)稱圖形練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 00:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)“擺一擺”“找一找”等練習(xí)，感知現(xiàn)實(shí)世界中普遍存在的對(duì)稱現(xiàn)象。感受數(shù)學(xué)在生活中的重要應(yīng)用。在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形。課文第15頁(yè)“練一練”的第1題。是對(duì)稱的字，在它的下面打。說(shuō)一說(shuō)是怎么找的，并互相檢查找得對(duì)不對(duì)，完整不完。通過(guò)觀察，思考，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們?cè)趯?duì)稱方面有什么區(qū)別。看看學(xué)生能不能發(fā)?，F(xiàn)其區(qū)別，即對(duì)稱軸的位置不同或?qū)ΨQ軸的數(shù)目不同。學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)出自己的體會(huì)，主要是抓住兩點(diǎn)。沿著對(duì)稱軸對(duì)折。對(duì)稱軸左右兩邊圖形完全重合。第2個(gè)圖形，要求學(xué)生畫出對(duì)稱軸是縱向的對(duì)稱圖形。第一個(gè)圖形像一座橋或椅子。第二個(gè)圖形像飛機(jī)。第三個(gè)圖形像火箭。同伴之間，相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的想法與畫法。教師指導(dǎo)，并說(shuō)明要點(diǎn)。針對(duì)錯(cuò)誤圖形，進(jìn)行分析。通過(guò)今天的練習(xí)，你是不是對(duì)軸對(duì)稱圖形有了更深一步的了解了呢？
【正文】 （ 2）同伴之間，相互交流，說(shuō)一說(shuō)自己的想法與畫法。 （ 3）教師指導(dǎo)，并說(shuō)明要點(diǎn)。 （ 4）針對(duì)錯(cuò)誤圖形，進(jìn)行 分析。 3. 課文第 16 頁(yè)“你知道嗎？”。 （ 1）讓學(xué)生根據(jù)課文圖形，判斷哪些樹(shù)木是對(duì)稱圖形。 （ 2）說(shuō)一說(shuō)：你知道了什么？想到什么？ 三、課堂小結(jié) 通過(guò)今天的練習(xí)，你是不是對(duì)軸對(duì)稱圖形有了更深一步的了解了呢？說(shuō)說(shuō)你們都有哪些收獲？
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