小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)計劃5篇-資料下載頁
2025-05-22 00:03本頁面
【正文】 重點，一般都要求四會掌握。句型必須放在情景之中教學(xué)，這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲 。二能幫助學(xué)生理解句型的意思，了解句型使用的場合 。三能防止操練時枯燥乏味。 Read and act 和 Look and read 板塊的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感和良好的朗讀、閱讀習(xí)慣。本冊書第四單元和第八單元 都出現(xiàn)了較長的語篇，教師要鼓勵學(xué)生課文，力求做到能初步理解。 Look, find and say/ Do a survey/ Work in pairs 等具有游戲和 “ 任務(wù)型 ” 學(xué)習(xí)性質(zhì)的活動板塊。這個板塊提供的饒有趣味的語言材料和生動活潑的活動形式有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運用語言的能力，發(fā)展學(xué)的智力都有作用。 二、教學(xué)目標(biāo) 注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和使用性。學(xué)生能聽說讀寫 92 個單詞或短語以及 13 組句子。要求學(xué)生能在真實的語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同的方式限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生能在學(xué)習(xí)活動中積極樂于參與到教學(xué)活動中來，積極參與，樂于合作，主動與同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)中解決學(xué)習(xí)困難，得到幫助。 注重學(xué)生的實踐活動能力的培養(yǎng)，學(xué)生能就課文內(nèi)容進行角色表演活動，能理解 6 個幽默。 注重融合學(xué)科知識內(nèi)容，加強學(xué) 科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科知識。 注重中外文化知識的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力，理解簡單的中西文化知識。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，運用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略來克服學(xué)習(xí)中的困難。 三、教改措施 由于學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)的興趣，天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都各不相同，他們對英語的要求也是不同的，在學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)也不同。這些具體有不同特點的學(xué)生必須達到同一個基本目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計上須體現(xiàn)不同層次，才能滿足不同類型不同層次的需求。 尊重每位學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué) 習(xí)中嘗試，保護好他們的自尊心和積極性。 創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動，使不同層次的學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神。 特別關(guān)注性格內(nèi)向的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會。 認真分析每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確定共同目標(biāo)，然后確定每節(jié)課的擴展方向及內(nèi)容。 設(shè)計多樣化的課堂活動，使不同類型的學(xué)生都能獲得積極主動參與的機會。 設(shè)計分層的家庭作業(yè)，使學(xué)生可自選學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)科實踐活動 四、研究措施 課前指導(dǎo)預(yù)習(xí) 。 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)自主性學(xué)習(xí)的動機 。 以學(xué)生為主體、以任務(wù)為途徑，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 。 關(guān)注過程評價，為自主學(xué)習(xí)和發(fā)展注入持久動力。 小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)計劃相關(guān)：
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