【正文】 我也來了。我?guī)е锾煲黄饋砹?。而不同的是，我在室內，他還在室外；他帶來了金色，我?guī)Я宋业难葜v稿 —— 勤奮學習，我們的責任。 秋天，是一個大家很熟悉的季節(jié)。因為他是一個收獲的季節(jié)，一個金色的季節(jié)。而對于我們來說，也是一個學習的季節(jié)。 因為當你漫步在校園中，總會有落紅提醒你要為大地奉獻。也許就在幾個月以前，這些落紅還是春花爛漫中的風景一道，在大地的呵護下，陽光的滋養(yǎng)下，他們奮力的成長。當夏天來臨時，這些姹紫嫣紅的花朵便要裝飾大地，希望能 給母親增光添彩。蕭瑟的秋天到了，它們更不會錯過擁抱母親、報答母親的機會 —— 輕輕地在空中搖曳，不知不覺地被泥土覆蓋，滋養(yǎng)下一代的花朵。這是他們的責任。 然而我突然間發(fā)現，我們不正是這些落紅嗎？而這大地母親卻代表一切對我們有恩的人。一個學生，是應該具有一些花朵的精神的，無論你是牡丹還是杜鵑，是君子蓮還是紅玫瑰，都應該報答曾經呵護和滋養(yǎng)過你的人。落紅選擇更護花。而我們只有選擇勤奮學習。因為這樣才是報答他們的方式。所以勤奮學習，這是我們的責任。 然而責任到底是什么？我想，也許責任就是使命，也是體現生命價值的力量。就 像軍人不畏犧牲，捍衛(wèi)祖國；就向老師不怕勞苦，奉獻生命；就像母親不懼疲憊，任勞任怨。而學生的責任就是勤奮學習。你可以不博學，但你不能無知。勤奮學習是擺脫無知的鋒利兵器。你可以衣食無憂，但你不可以養(yǎng)尊處優(yōu)。勤奮學習是擺脫懶惰的裝備。只有勤奮學習，你才能體會到生活的百態(tài)，學習的樂趣，做人的道理。也只有勤奮學習，你的生命才能得到洗禮與升華。至此，勤奮學習便不單單是一把兵器，一套裝備，更應該是生命的伴侶。 同學們，就讓我們珍惜現在的每一個清晨，抓緊時間在這個金色的季節(jié)里，勤奮學習，刻苦學習。因為勤奮學習，我們的責任。 勤奮的演講稿 700 字篇 14 同學們： 大家好 ! 這天我想和大家談一談 “ 勤奮 ” 這個話題。 每個人都期望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，務必經過勤奮的努力。你想店鋪，就得學好外語，怎樣學好外語呢 ?就得早上讀，晚上背，勤奮學習 。你想當名體操健兒，怎樣當呢 ?就得堅持體育鍛煉，勤奮聯系 。你想當一名科學家，怎樣當呢 ?就得多看百科書記，拓寬視野 ?? 總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的 `例子。 茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說， “ 好，好，熟能生巧 !” 還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點后 100 位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數， 14， 15， 92， 65， 35， 89， 79， 32?? 盡管很難記，但茅以升勤奮努力，最后背 了下來。 同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎 ?他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎 ?由此，我想到，人的智商本都一樣，只但是有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。 同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。 我的演講完了，謝謝。 勤奮的演講稿 700 字篇 15 各位老師，各位同學： 大家早上好 !我是來自初二 10 班的黃悅。今天我發(fā)言的題目是 —— 我眼中的數學學霸。 眾所周知， 學霸是一種神奇的存在，而令我最佩服的還是數學學霸。當我們?yōu)榭荚噾n慮不已時，他們卻所向披靡、捷報頻傳 。每每課間，也時常能看到他們?yōu)榍蠼讨酥更c迷津，字字珠璣。這些能力著實令我心生欽佩。因此，我特別想知道他們求解過程中的 “ 小竅門 ” 。在此便把我的觀察所得簡述一二，謹以共勉。 其一，一題多解，殊途同歸。同一道題，悉心思考后時常能得到多種解題方法，許多同學覺得這會花費許多額外的時間和精力，于是對待題目總是淺嘗輒止，但其實一題多解是大有裨益的。比如，你可以在一次次的不同嘗試中比較出最快捷、最簡單的方法，知識點也能在不同 的應用中被加以鞏固 。再比如，你對一類題的理解更深刻了，以后若是和大同小異的題型狹路相逢，便能心領神會、快速擊破。以上種 .種還只是最直觀的好處，往長遠來看，追求一題多解可以潛移默化地鍛煉我們的發(fā)展性、創(chuàng)造性思維，開闊我們的視角，不知不覺中解決問題的能力便得到了提高。 其二，不畏困難，積極進取。每一次遇到煩難冗雜的題目，班中大多數學生便一片哀愁之態(tài)。但是學霸們卻興味盎然，斗志昂揚，而后全神貫注，伏案疾書。課后的他們也會找來許多 “ 勁敵 ” ，皆是傳說中的 “ 最后一題 ” ，時時沉浸在題海中，似陶然忘返，也到了 “ 發(fā)憤忘食，樂 以忘憂 ” 的境界了。有這樣一種積極進取的精神，又怎么會學不好呢 ?當然，假如你現在看見數學仍有一絲望而卻步，請告訴自己，書山與學海雖浩渺卻并不可怕，而知識點好似進步的階梯，只要一步一步踏實向上，它便將助你更上一層樓 。也好似 “ 潤物細無聲 ” 的春雨，當你在燈下、在案前，抑或手不釋卷，抑或蹙額深思之時，已然悄悄走近了你。 “ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 ” 希望各位同學見賢思齊，不畏難題，反求諸己，成為象牙塔頂的佼佼者 ! 我的發(fā)言到此結束，謝謝大家 !