【正文】 逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。 在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。 校本教研，促進(jìn)素質(zhì)提高。 (1)專家引領(lǐng)。 專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素，否則校本教研就會在同一水平線上反復(fù)，難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用 “ 走出去，請進(jìn)來 ” 的方式，讓 教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)派出語、數(shù)各 2 位青年教師與邱隘中心小學(xué)、邱隘實(shí)驗(yàn)小學(xué)的 2 位名師建立師徒結(jié)對，通過名師的 “ 傳、幫、帶 ” 來促進(jìn)年輕教師的業(yè)務(wù)成長。在 5 月份學(xué)校將安排與結(jié)對學(xué)校開展校際教研活動交流。 (2)同事互動。 各個教研組要充分發(fā)揮 “ 教研 ” 職能，組內(nèi)的教學(xué)研討活動要做到 “ 三個結(jié)合 ” ：個體備課與集體備課結(jié)合，個體實(shí)踐與集體評課結(jié)合，個體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。 (3)專題活動。 A、在教師中開展教師基本素質(zhì)比賽， 為教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。 B、開展新老教師互學(xué)活動，充分發(fā)揮老教師的 “ 傳幫帶 ” 作用，充分挖掘新教師的潛能，努力倡導(dǎo)并形成年輕教師上規(guī)范，中年教師作示范，老年教師當(dāng)模范的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。 C、倡揚(yáng)讀書與寫作，借助學(xué)校網(wǎng)站，營造一個充滿活力的場景，青年教師要積極向?qū)W校網(wǎng)站發(fā)帖，在網(wǎng)絡(luò)互動中成長。 D、開展青年教師上 “ 交流課 ” 活動，年齡在 32 周歲以下 (75 年 8 月 31 日以后出生 )的青年教師每一學(xué)年必須開一節(jié)校內(nèi)或教研組內(nèi) “ 交流課 ” ，以促進(jìn)青年教師的快速成長。 優(yōu)化管理 ，促進(jìn)工作規(guī)范化。 (1)、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)規(guī)范 22 條》，抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作。 (2)、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定上足上齊相關(guān)課程，切實(shí)搞好素質(zhì)教育的全面實(shí)施。 (2)、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)。 (3)、建立學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控制度，繼續(xù)加強(qiáng) “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 工作，建立 “ 培優(yōu)補(bǔ)差檔案 ” ，跟蹤記錄培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展情況，使我校的 “ 培優(yōu)補(bǔ)差 ” 工作有一個實(shí)質(zhì)性的收獲。 積極參加鎮(zhèn)、區(qū)相關(guān)教育部 門以及其他各級單位組織的教研與培訓(xùn)活動。 四、各月工作安排 三月份： 開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序 進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法 總?cè)照n表部分變動及插班生工作 制定工作計劃 ,確定工作要點(diǎn) 五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查 (自查 ) 教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查 (按年級 ) 區(qū)新課程三年級作文教學(xué)研討活動 (鄞江 ) 鎮(zhèn) “ 希望之星 ” 教壇新秀報名 校語文學(xué)科競賽 (作文比賽 ) 四月份： 教研組活動：周翠艷、鄭慶保老師開課 五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查 (自查 ) 教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查 (按年級 ) 鎮(zhèn)小學(xué)生作文競賽 (低中組、中高組 ) 區(qū) 13 年級學(xué)生作文競賽 與結(jié)對學(xué)校進(jìn)行校際教研活動交流 (語文 ) 期中考試 期中質(zhì)量分析，反饋，存檔 五月份： 教研組活動：黃振浩、張周兒教師開課 教研組活動：詞語積累比賽 五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查 (自查 ) 教導(dǎo)處五認(rèn)真抽查 (按年級 ) 區(qū)《弘德敬廉》教學(xué)設(shè)計征集、匯編 安排月考試卷，進(jìn)行月考 分析試卷，反饋教師 六月份： 教研組活動：學(xué)生毛筆字比賽 五認(rèn)真?zhèn)湔n檢查 (自查 ) 區(qū) 46 年級學(xué)生作文競賽 區(qū)小學(xué)科學(xué)教研活動 (姜山 ) 期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試 期末質(zhì)量分析，反饋，存檔 教師學(xué)期教學(xué)工作考核 工作總結(jié) 布置暑假生活 2023 小學(xué)教學(xué)教研工作計劃篇 7 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平 音樂組全體教師本著對教育事業(yè)的熱愛，對我校教育工作的高度責(zé)任感，要主動投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。 將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果 本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)建議： ⑴ 關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 ⑵ 嚴(yán) 格 “ 五認(rèn)真 ” 規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。 ⑶ 構(gòu)建 “ 知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀 ” 為一體的教學(xué)目標(biāo)體系 。構(gòu)建以 “ 合作、探究、自主、創(chuàng)新 ” 為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式 。構(gòu)建 “ 合作、自主、探究 ” 的學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。 ⑷ 靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。 ⑸ 組織好課外活動，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸 ，并使學(xué)生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。 以校為本，提高教科研水平 積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。 ⑴ 重視自身平時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。 ⑵ 積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。 ⑶ 進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，作到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，推動課堂教 學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。