【正文】 白和平的來之不易與國家的潛在外患，并以 此為動(dòng)力，更好地投入之后的學(xué)習(xí)生活中，提升自己，促進(jìn)共青團(tuán)以及國家的建設(shè)。 四、活動(dòng)對象 食品學(xué)院各團(tuán)支部全體團(tuán)員青年 五、活動(dòng)時(shí)間 20__年 12 月 10 日至 20__年 12 月 16 日 六、活動(dòng)內(nèi)容 以 “ 緬懷先烈遺志，勿忘南京國恥 ” 為主題，開展國家公祭日的相關(guān)演講活動(dòng)。各團(tuán)支部應(yīng)充分調(diào)動(dòng)所轄團(tuán)員青年的積極性，號召團(tuán)員青年廣泛收集資料完成演講稿，并在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)圍繞 “ 國家公祭日帶給我們的啟示 ” 等話題，自選活動(dòng)地點(diǎn)開展團(tuán)支部范圍內(nèi)的演講活動(dòng)，并結(jié)合相關(guān)主題，充分依托網(wǎng)絡(luò)平臺，利用多種宣傳手段，在易班等新媒體上開展相關(guān)話題的討論，以寄托哀思，銘記歷史。 各團(tuán)支部演講活動(dòng)完成后，推薦一位優(yōu)秀同學(xué)，將相關(guān)材料報(bào)至學(xué)院團(tuán)委，并由學(xué)院團(tuán)委組織開展學(xué)院演講比賽活動(dòng)，請相關(guān)同學(xué)進(jìn)行展示并進(jìn)行評比打分，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。 七、活動(dòng)具 體要求 。 ，在截止時(shí)間前將推薦同學(xué)的姓名，班級，學(xué)號，演講稿打包發(fā)至團(tuán)委郵箱 . ，廣泛討論，活動(dòng)完成后各團(tuán)支部應(yīng)當(dāng)將各自易班討論鏈接及截圖一并發(fā)送至團(tuán)委郵箱。 八、活動(dòng)流程 月 10 日，將通知發(fā)至各團(tuán)支部 。知會學(xué)院各輔導(dǎo)員及主席團(tuán)成員相關(guān)事宜。 月 10 日至 12 月 14 日，各團(tuán)支部開展相關(guān)活動(dòng)，并整理活動(dòng)文件 月 13 日至 12 月 14 日，各團(tuán)支部將兩項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)文件提交至團(tuán)委。 月 14 日， 團(tuán)委將各團(tuán)支部所提交文件匯總整理，發(fā)送學(xué)生會易班工作站，在院級平臺發(fā)布投票貼。 14日至 12月 16日，開展學(xué)院比賽活動(dòng)，請輔導(dǎo)員及主席團(tuán)進(jìn)行打分后將結(jié)果反饋至團(tuán)委郵箱。 月 16 日，團(tuán)委匯總分?jǐn)?shù)后進(jìn)行排名，評選出獲獎(jiǎng)個(gè)人，公布獲獎(jiǎng)結(jié)果并現(xiàn)場頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 國家公祭日勿忘國恥圓夢中華主題班會教案（精選篇 13） 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動(dòng)中了解中國人民過去的屈辱歷史，讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé) 任。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 讓同學(xué)們收集有關(guān)國家公祭日的新聞。 選定及訓(xùn)練好班會主持。 請同學(xué)們收集公祭日知識，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。 老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識，用來引發(fā)學(xué)生的興趣。 準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的錄像 三、活動(dòng)過程： 班主任宣布公祭日主題班會開始，并介紹本次班會的主題。 主持人介紹本次公祭日班會的形式及主要程序。 同學(xué)們，國家公祭日的設(shè)立，是緬懷過去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時(shí)國家公祭日的設(shè)立，也是中國與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營死難者一樣，南京大屠殺死難者國家公祭日，是中國的，也是全世界的。 暢談公祭日知識 (每組派代表匯報(bào)所搜集關(guān)于公祭日資料 )?第一組代表 —— 公祭日是什么 第二組代表 —— 公祭日的意義 第三組代表 —— 公祭日對我們的影響 第四組代表 —— 《永久和平賦》為和平 第五組代表 —— 中 國抗日戰(zhàn)爭事件 第六組代表 —— 美國珍珠港事件 視頻：有關(guān)公祭日的錄像 四、課外延伸： 自行設(shè)計(jì)歷史手抄報(bào)。 查閱歷史文獻(xiàn)。 觀看影像資料。 板報(bào)設(shè)計(jì)。 國家公祭 “ 加磚 ” 行動(dòng)。 寫一則 “ 在 1 13 首個(gè)國家公祭日上的講話 ” 發(fā)言稿。 進(jìn)行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動(dòng)。 開展 “ 勿忘國恥 圓夢中華 ” 主題活動(dòng)。 國家公祭日勿忘國恥圓夢中華主題班會教案（精選篇 14） 一、活動(dòng)目的 __ 二、活動(dòng)主題： 歷史不容忘卻 !未來我們掌握 ! 三、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 12 月 8 日 12 月 14 日 四、活動(dòng)形式： (一 )了解南京大屠殺 利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集 “ 南京大屠殺 ” 的材料，利用各種途徑向同學(xué)們講解 “ 南京大屠殺 ” 的歷史。 (班主任 )12 月 8 日 (四 (2)班 )12 月 12 日 12 月 12 日 ，推薦觀看南京大屠殺視頻《東京審判》《南京大屠殺》《南京 !南京 !》 具體包括： 1)南京淪陷 2)抗日烽火 3)罪與罰 4)橫幅 (一塊 )歷史不容忘卻 !未來我們掌握 ! (二 )多途徑學(xué)科聯(lián)動(dòng)，寄托哀思，整合學(xué)科資源，多管齊下，培 養(yǎng)學(xué)生國家民族意識的認(rèn)同感，寄托對死難者的哀思。 (音樂 ) (美術(shù) ) “ 銘記歷史，遙寄深情 ” 的寄語 ，寫寄語、獻(xiàn)白花 (三 )舉行一次集會，莊嚴(yán)的升旗儀式 國家公祭日勿忘國恥圓夢中華主題班會教案（精選篇 15） 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 了解南京大屠殺的基本史實(shí) 。理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。 過程與方法 通過小組討論圍繞當(dāng)前日本右翼的否認(rèn)歷史的資料，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過對南京大屠殺的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)日本帝國主義的兇殘本性，樹立反對戰(zhàn)爭、熱愛和平的理念以及正視歷史的觀念。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 南京大屠殺的內(nèi)容。 難點(diǎn) 南京大屠殺的啟示。 三、教學(xué)過程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教師利用多媒體展示國家公祭日圖片，提出問題：國家公祭日是幾月幾日 ?與哪個(gè)事件有關(guān) ?進(jìn)而導(dǎo)入新課 —— 南京大屠殺。 環(huán)節(jié)二：新課講授 (一 )初探歷史 教師出示日軍入侵示意圖，提問：南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的 ? 學(xué)生結(jié)合教材讀圖后回答：淞滬會戰(zhàn)失敗后，日軍進(jìn)一步入侵，南京淪陷。 教師進(jìn)一步提問：國民黨政府做出了哪些反應(yīng) ? 學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國民黨政府從南京遷都重慶。 (二 )走進(jìn)歷史 教師利用多媒體播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容，回答如下問題： (1)南京大屠殺的時(shí)間是什么時(shí)候 ? (2)地點(diǎn)在哪里 ? 學(xué)生能夠回答： (1)1937 年 12 月 13 日開始，持續(xù)了四十多天。 (2)地點(diǎn)在南京。