一年級語文班務計劃5篇-資料下載頁
2025-05-19 14:54本頁面
【正文】 升自己的教學和科研能力。 (四 )重視資料積累，撰寫心得體會。 20__年開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡 ?如口語交際，學生哪些不同的反應，哪些情況下學生思維特別活躍 ?好的課例，典型的課例，學生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至 學生典型的發(fā)言都記錄下來。 一年級語文班務計劃（篇 5） 一、學情分析： 本學期，我班共有 41 名學生， 22 名男生， 19 名女生。一年級的學生由于年齡較小，自控能力較差，還缺乏學習意識和安全知識，需要老師的時時提醒。一年級作為啟蒙教育，學習習慣也將在這一學期逐漸養(yǎng)成。 二、教材分析： 本冊教材由入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大部分組成，并附有兩個生字表和。 第一部分是入學教育。 第二部分是漢語拼音。（ 13 課、四個復習） 第三部分是識字。（識字 8 課，分為兩組） 第四部分是課文。（課文 20 篇， 分為四組） 第五部分是語文園地。每組識字和課文之后安排一個語文園地， 第六部分是口語交際。每個語文園地后面安排一次口語交際。 最后一部分是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表。 生字表（一）是全冊要求認識的字，有 400 個； 生字表（二）是全冊要求會寫的字，有 100 個；漢字筆畫名稱表列舉了 20 種基本筆畫。 本冊教材具備了綜合性，科學性，時代性，趣味性以及適用性的特點。 三、學習目標 漢語拼音： （ 1）學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 （ 2）能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。 識字與寫字： （ 1）喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。 （ 2）認識常用漢字 400 個，會寫其中的 100 個。 （ 3）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 （ 4）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。 閱讀： （ 1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 （ 2）學習用普通話正確、流利地朗讀課文。 （ 3）學習借助讀物中的圖畫閱讀。 （ 4）對讀物中的內(nèi)容感興趣，樂于與他人交流。 口語交際： （ 1）學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。 （ 2）能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 （ 3）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 （ 4）有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 五、教學措施： 在拼音教學中，要充分利用插圖與生動的字母卡片，讓學生在在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現(xiàn)交流中學習，體現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式，在拼音教學中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣。 明確識字目標，正確把握教學要求，遵循寫字原則，把握教學規(guī)律，提高識字教學效率。 閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學 ，強化語言積累。 語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。 針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學習興趣，提高學習的效率。 多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結合，促進學生全面發(fā)展。
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