【正文】 生的自信心，激勵學生自尊、自信、自強，讓學生們堅信 “ 自信是人生成功的一半 ” 。 (三 )培養(yǎng)學 生正確的學習方法 加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常要做的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心。班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復強調(diào)、不斷督促，直到養(yǎng)成這個學習習慣，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導。 第五篇：初中生學習心得 學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異，因科而異的。 總言之，有四方面要點。 一、注重基礎知 識的學習。 俗話說： “ 萬丈高樓平地起。 ” 做任何事，基礎尤為重要，更何況學習。若能將基礎知識全面地，系統(tǒng)的熟練掌握，并能有機地、靈活地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。 二、講求效率 每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要 “ 講求效率 ” ，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極思考，盡量做到當堂吸收消化。若能 真真切切地達到此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。 三、擴展知識面 課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要 “ 擠 ” 出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故 。瀏覽海內(nèi)外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。 四、一張一弛，文武之道 學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的 “walkman” ，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松 之后又該崩緊那根弦了。 初中教育心得體會 400 字篇 5 著名教育家陶行知說： “ 從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。 ” 教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。 多數(shù)中學生都希望獲得相關法律知識，對法律問題感興趣，但卻對法制教育感到困惑。對本班級的學生進行問卷調(diào)查，所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學生考試沒能達到父母所要求的分數(shù)，家長對孩子進行體罰算不算違法 ?學生可否 為了維護自身權利而去控告父母 ?同學之間的矛盾怎樣合理的解決 ?假如別人強行索要錢物，學生用刀子捅他算不算正當防衛(wèi) ?中學生被禁止進網(wǎng)吧、游戲機廳等場所，是不是遭到了消費歧視 ?再有，中學生學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍而提出過高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂 “ 好孩子 ”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實問題，說明加強中學生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。 要解決這些問題，要從培養(yǎng)和造就社會主義 “ 四有 ” 新人的戰(zhàn)略高度，將青少年學生法制教育引入課堂。法制教育進課堂，不是簡簡單單地增加一門課，要堅持理論教育與實際相結合、教師主導與學生參與相結合、課堂法制教育與課外法制教育相結合。在教學中，老師既講清法制課中的基本原理和法律知識，又結合學生思想行為和學校德育工作實際，有針對性地開展教學，以案說法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學中的主導作用，盡量組織學生討論、研究問題，又重視發(fā)揮學生的能動作用，讓他們充分表達自己的看法和觀點，使學生在生動活潑的學習氛圍中加深對有關法律知識的理解。既注重法制課的教學，又注重課 外法制教育活動的開展。如開展 “ 預防違法犯罪、做世紀新人 ” 主題班會活動 。成立 “ 中學生自律仲裁庭 ” ，運用法律知識自己管理自己 。開展了以 “ 珍惜生命、拒絕毒品 ” 為主題的簽名活動，組織學生接受法制教育。 一、 中小學生心理問題的表現(xiàn) 輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為：情緒波動，易怒、任性、自卑、考試怯場、厭學等等 . 輕度心理障礙表現(xiàn)為：抑郁、焦慮、強迫 (觀念強迫和行為強迫 )、社交恐懼等 . 二、 中小學生出現(xiàn)心理問題的誘因 失落感嚴重。過去父母十分疼愛，如今因?qū)W習不好或犯了較大的錯誤，父母不再像從前那樣愛自己，因此考試失誤，未能進入理想的學校而懊悔。失去友誼，失去尊重、安全 ?? 失落破壞了心理平衡，產(chǎn)生了痛苦、自卑、抑郁等心理問題 。 難以適應生活變故。父母離異、亡故，完整家庭破碎 。父母下崗、失業(yè)、破產(chǎn)，經(jīng)濟條件由好變壞 。原來市班干部，后來落選 ?? 這一系列生活上、學習上的重大變故，因不能很快適應而悲傷、痛苦、失去自信 。 過分自責：對過去學習的失誤、犯過的錯誤，常常追悔莫及難以忘懷，強迫記憶，對未來焦慮不安，唯獨不考慮現(xiàn) 在，不能正視現(xiàn)實，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。