【正文】 國家對于個人來說是一個有些遙不可及的名詞，作為高中生，就該有“ 挺鷹擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國有我 ” 的精神，書寫好自己的青春畫卷。經(jīng)過這次團(tuán)課的講解，我進(jìn)一步加深了對中國共產(chǎn)主義共青團(tuán)的理解，也讓我對共青團(tuán)有了新的認(rèn)識。努力奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，為國家、社會做出一份貢獻(xiàn)。不斷鞭策我們提升自身能力，培養(yǎng)愛國精神，并將這份精神傳承下去，在日后成為祖國的棟梁，成為一個偉大的人。 中國青年是 有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年！中國青年是有深厚家國情懷的青年！中國青年是有偉大創(chuàng)造力的青年！無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量！深入扎根基層意味著我們將親近群眾、深入群眾，真正將我們的所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐之中。我們應(yīng)當(dāng)清楚，面對基層工作只有走近群眾才能真正了解群眾、融入群眾，方能更好地服務(wù)群眾。廣大青年要培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)實(shí)干的工作作風(fēng)，不尚虛談、多務(wù)實(shí)功，勇于到艱苦環(huán)境和基層一線去擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn)，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。保持久久為功的精神，在為群眾辦實(shí)事中實(shí)現(xiàn)自我提升。 今天的班 會課上，我們班在團(tuán)員的帶領(lǐng)下上了一節(jié) “ 挺膺擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)國有我 ” 主題團(tuán)課。課剛開始的時候，團(tuán)員就給我們介紹了 “ 膺 ” 這個字的含義，它意味著胸膛，所以今天團(tuán)課的主題就是希望我們每個人都能挺起胸膛，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。在家庭里，我們作為爸爸媽媽的孩子，應(yīng)該做到聽話，孝順，幫助家人做力所能及的事情；而在學(xué)校里，作為學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，學(xué)生干部更應(yīng)該以身作則，承擔(dān)更多的責(zé)任；在社會上，我們要成為好市民、好公民，遵守法律法規(guī)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國而奮斗。 挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課簡短心得篇 14 挺膺擔(dān)當(dāng) 主題團(tuán)課的內(nèi)容通常涉及培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)其對社會、國家、家庭的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)自己的角色和義務(wù)。這類團(tuán)課的目的是培養(yǎng)學(xué)生具備為社會作出積極貢獻(xiàn)的能力和意愿。 具體內(nèi)容可能包括： 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵： 介紹責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的定義和內(nèi)涵，闡釋在個人、家庭、學(xué)校和社會層面承擔(dān)責(zé)任的重要性。 歷史與現(xiàn)實(shí)案例： 引用歷史和現(xiàn)實(shí)中的一些成功案例，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)他人的擔(dān)當(dāng)之道，激發(fā)學(xué)生對社會貢獻(xiàn)的熱情。 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與社會責(zé)任： 探討團(tuán)隊(duì)協(xié)作對社會發(fā)展的重要性，強(qiáng)調(diào)每個個體在團(tuán)隊(duì)中的責(zé)任與擔(dān) 當(dāng)。 面對挑戰(zhàn)與壓力： 提倡積極面對生活中的各種困難與壓力，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中保持擔(dān)當(dāng)和堅(jiān)韌的品質(zhì)。 實(shí)踐活動與志愿服務(wù)： 鼓勵學(xué)生通過實(shí)際行動參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動，親身體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)?shù)膬r值。 個人規(guī)劃與成長： 引導(dǎo)學(xué)生思考個人發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系，鼓勵他們設(shè)立個人目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)擔(dān)當(dāng)努力。 總體而言，這樣的主題團(tuán)課旨在通過思想引導(dǎo)、案例分析、互動討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，使他們更好地為自己的成長和社會的發(fā)展擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 挺膺擔(dān)當(dāng)主題團(tuán)課簡短心得篇 15 一、背景和目的 在當(dāng)今時代，隨著社會的不斷發(fā)展， 青年人面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在這個關(guān)鍵時期，團(tuán)支部學(xué)習(xí)第四專題 “ 挺膺擔(dān)當(dāng) ” 應(yīng)運(yùn)而生，旨在引導(dǎo)廣大團(tuán)員和青年積極投身于國家建設(shè)和發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。 二、主要內(nèi)容 挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和重要性：通過學(xué)習(xí)，讓團(tuán)員和青年深入理解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵，包括責(zé)任、使命和貢獻(xiàn)。強(qiáng)調(diào)挺膺擔(dān)當(dāng)在個人成長、集體進(jìn)步和國家發(fā)展中的重要性。 挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x：通過具體案例和實(shí)際事例，讓團(tuán)員和青年認(rèn)識到在困難、挑戰(zhàn)和危機(jī)面前，挺膺擔(dān)當(dāng)意味著勇敢地承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮自己的作用和貢獻(xiàn)，為集體和國家做出貢獻(xiàn)。 青年挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)例：介紹一些青年在科技創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承等方面發(fā)揮積極作用、做出貢獻(xiàn)的實(shí)例，讓團(tuán)員和青年感受到挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)牧α亢蛢r值。 如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢簭亩鄠€方面提供建議和方法，幫助團(tuán)員和青年培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢ㄌ岣哓?zé)任感、增強(qiáng)自信心、拓展視野、提高能力等。 青年挺膺擔(dān)當(dāng)與國家發(fā)展：強(qiáng)調(diào)青年挺膺擔(dān)當(dāng)與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，鼓勵團(tuán)員和青年在實(shí)現(xiàn)個人價值的同時，積極投身于國家發(fā)展的事業(yè)中。 三、學(xué)習(xí)方法和形式 理論學(xué)習(xí)：通過團(tuán)課、講座等形式，讓團(tuán)員和青年深入學(xué)習(xí)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義。 互動討論：組 織小組討論、研討會等活動，讓團(tuán)員和青年分享自己的看法和感受，加深對挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫狻? 社會實(shí)踐：組織志愿服務(wù)、社會調(diào)查等活動，讓團(tuán)員和青年在實(shí)踐中感受挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，培養(yǎng)實(shí)干精神。 宣傳推廣：通過團(tuán)支部微信群、微博等渠道宣傳挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，鼓勵團(tuán)員和青年積極參與學(xué)習(xí)和傳播。 四、效果評估 學(xué)習(xí)成果評估：通過考試、問卷調(diào)查等方式評估團(tuán)員和青年對挺膺擔(dān)當(dāng)專題學(xué)習(xí)的掌握情況。 實(shí)踐活動評估：對團(tuán)員和青年參與的志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等活動進(jìn)行跟蹤評估，了解他們在實(shí)踐中是否能夠積極發(fā)揮挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛? 長期效果評估：定期 對團(tuán)員和青年的成長進(jìn)行觀察和評估，了解他們在挺膺擔(dān)當(dāng)方面的進(jìn)步和發(fā)展。 五、總結(jié)與展望 通過本次專題學(xué)習(xí)，團(tuán)員和青年將更加深入地理解挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)涵和意義，認(rèn)識到自己在國家發(fā)展中的重要性和責(zé)任。同時，他們將學(xué)習(xí)到如何培養(yǎng)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)木?，積極參與社會實(shí)踐和公益事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。展望未來，將繼續(xù)加強(qiáng)對團(tuán)員和青年的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)更多具備挺膺擔(dān)當(dāng)精神的優(yōu)秀青年人才，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。