【正文】 在火神山、雷神山醫(yī)院的施工現(xiàn)場不舍晝夜地忙碌，才有一張張稚嫩卻剛毅的臉龐在平凡的崗位上堅守。 “挺膺擔當 ”主題團課學習心得篇 13 青年，是一個國家和民族最富生機和力量的群體。中華民族綿延五千年，水擊三千里，青年始終是擔當重任，守護民族的中堅力量。作為當世青年，更應勇于守護，盡 顯使命擔當。 魯迅先生曾言： “ 愿中國青年擺脫冷氣，只是向上走，有一份熱，發(fā)一分光，不必等待炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光。 ” 在中華歷史長河中，正是這點點光亮，凝聚成了社會變革的熾熱炬火，照亮著廣闊無垠的華夏熱土。青年，匯聚磅礴偉力，自是花中第一流。 古往今來，青年的擔當與守護從未泯滅。少年張載立志 “ 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平 ” ，周恩來為尋求救國之路遠渡重洋，疾呼 “ 大江歌罷掉頭東，邃密群科濟也窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄 ” 。目及當下，中國正處于中華民族偉大復興實現(xiàn)的的關鍵節(jié) 點，歷史的書頁正等待我們當世青年著筆揮毫。冰心曾說： “ 浮云似的無力的生涯，只是做了詩人的資料啊 ” 。當下，仍有一部分青年自詡佛系，不肯擔當，渾渾噩噩，空虛度日；飽食終日無所用心。何不捫心自問，將來我們應如何守護世界？ “ 一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤 ” 。當世青年應秉承愛國熱忱，以 “ 敢叫日月?lián)Q新天 ” 的歷史魄力，矢志奮斗，提高自身能力素質。有為青年，未必橫刀立馬，扶大廈于將傾，在國家需要時挺身而出，于平凡生活中砥礪奮斗，亦不失為慷慨大義之舉。腳踏實地，夢在蒼穹，為中華民族偉大復興添磚加瓦！ 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我當世青年，以夢為馬，不負青春韶華；以心為燈，不負使命擔當，待他日塵退光現(xiàn)，定照破山河萬朵！ “挺膺擔當 ”主題團課學習心得篇 14 百年前，一群青澀的學生踏在城市的街道上，為反帝反封搖旗吶喊，聲震云霄；百年后，一群樸素的學生以紀念百年的方式，為傳遞五四精神立下誓言與擔當。 時代呼喚青年，呼喚青年以己的力量，傳遞使命勇于擔當。 “ 恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。 ” 主席對青年的希望傳承至今，仍在回響。在戰(zhàn)火紛紜的年代，無數青年懷著對國家盡忠的一腔熱忱，貢獻著自己的力量。校長梅貽琦為人才與學術的保留與保護，將大學內遷；學者梁思成力阻美軍，破壞敵軍城市建筑；作曲家冼星海作《黃河大合唱》激勵億萬同胞站起反抗 ?? 再看今朝，維和軍人申亮亮壯烈犧牲，無愧國家的寄托與自己的愿望；女飛行員余旭將生命書寫在藍天之上，展現(xiàn)了女軍人的風采與擔當；機長劉傳建臨危不懼沉著冷靜，憑借熟練的技藝保障了飛機乘客的安全。當今時代呼喚青年一展風采，希望青年也 如主席設想的 “ 指點江山，激揚文字 ” 般書寫華章。 “ 青年者，國之干，民之魂也。 ” 青年需要擔當時代賦予的使命，做擔當民族復興大任的時代新人。正如魯迅先生所敘述的劉和珍一般，無所謂性別與年齡，甚至無畏生死考驗，為時代發(fā)出怒吼。 “ 無盡的遠方，無數的人們，都與我有關 ” ，這強調了個體與群體的關系。隨著時代的變換發(fā)展，工業(yè)化將我們切割成一個個原子，高速旋轉在時代大潮之下，而人性溫情與互聯(lián)社會，人類命運共同體理念卻讓吾國斯民遙相守望。君不見嫦娥四號月背登陸凝聚了多少青年的歡笑與淚水；君不見最美地月合影背后是青年勇?lián)熑蔚膱?實脊梁。我們需要擔當，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。 但不可否認，當下依然有少數人不看好當下青年，戲稱他們 “ 佛系 ” ，批評他們 “ 可以都行沒關系 ”的生活態(tài)度。在我看來，他們擁有熱血與激情，就連養(yǎng)只青蛙也是在天天腦補旅行大戲。他們與時光與時代一同燃燒，即便最后化為塵土，也可笑稱讓曇花開出了一種結果。 “ 慷慨有神州陸沉之志，發(fā)而為中流擊楫之歌。 ” 時代需要青年，青年的參與為時代注入了新生血液，推動時代車輪滾滾向前；青年需要勇于擔當，創(chuàng)造美好未來，因為未來可期，因為前途似海來日方長。 青年，無所畏；有夢，方可 追。這個偉大的時代呼喚青年的擔當，而青年也定會肩負重任，擔當使命，不辜負這個嶄新而偉大的時代。 “挺膺擔當 ”主題團課學習心得篇 15 改革春風迎面而來，新時代青年勇立時代浪潮中，乘著新時代春風，以青年擔當，勇破浪遠航。 時代浪潮席卷而來，吾輩等難以獨善其身，只能被裹挾、被拋棄，但個人的價值可以融合于新時代中找到個人與國家的交叉點，方能成就人生。庚子鼠年，如約而至，荊楚大地卻添幾分寒意，而醫(yī)者如跳動的火苗，以千燈共燃曜南北，醫(yī)者之光，照耀于吾心間。醫(yī)者，吾心之所向。 行醫(yī)者，是沉著，是立于當潮。春潮涌動東風勁， 揚鞭奮蹄正當時。大學之門正向我緩緩而開，熠熠之光透過縫隙照耀其身。歐陽修有言： “ 立身以立學為先，立學以讀書為本。 ” 誠哉斯言，當前之重應須“ 學業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵 ” 。 行醫(yī)者，是不懼，是偏向虎山行的逆行。疫情當前，是怯 ?是退 ?都不是 。于青年而言，更不是。蘇軾曾曰： “ 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。 ” 誠哉斯言，若沒有人愿意去做那道劃破黑暗的燈光，黎明就永遠不會到來，世間就永不會有曙光。正因為如此，雖千人仍攜堅韌之志往矣，印下紅章，許下崢崢誓言。于我成其醫(yī)者，亦是一盞燈光，照耀前行之路。 行醫(yī)者 ，是擔當，是助力國家遠航的風帆。吾生于斯，長于斯，君不見鐘南山院士雖耄耋之年，仍臨危受命。危難時刻，白衣載眼，以醫(yī)者之心鑄就祖國大溫暖者不止鐘南山院士一人，他們 “ 舍小家顧大家，國安心才安 ” 的精神如熊熊烈火，驅逐抱恙之人內心的恐懼。他們是 “ 一點浩然氣，千里快哉風 ” ，為久旱的土地帶來希望的甘霖。吾輩何其有幸有著錚錚鐵骨和懸壺濟世的仁術仁心的激勵，何其有幸，作為新時代青年，可獻與億兆生靈。 蘇格拉底有言： “ 我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚。 ” 于其身也，勇立時代潮頭的青年，攜醫(yī)之心，于 “ 泰 山崩于前而色不變 ” ，于 “ 亂云飛渡中仍從容 ” 。面對波譎云詭的形勢，應立其身，攻文朝矻矻，講學夜孜孜 。應不俱，勇于偏向虎山逆行 。應勇?lián)?，助力國家遠航。 時代浪潮滾滾向前，吾愿攜醫(yī)之心，以青年擔當，勇破浪遠航。