幼兒園交通安全教育宣傳方案(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-05-18 11:25本頁(yè)面
【正文】 自行車應(yīng)該在什么道路上行使？自行車應(yīng)該怎么過(guò)馬路？自行車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？孩子們只是非常仔細(xì)地觀察，他們說(shuō)的是對(duì)的。老師也想問(wèn)，在我們的生活中，自行車應(yīng)該在什么道路上跑？自行車應(yīng)該怎么過(guò)馬路？自行車應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？行人呢？ 二、區(qū)域活動(dòng)： 帶孩子去安排好的游戲現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)做小交警，做交通指揮。 三、實(shí)踐活動(dòng)： 和老師、交警一起組織孩子們穿上交警服去西環(huán)路進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，參與交通指揮，真正做一個(gè)小交警。 幼兒園交通安全教育宣傳方案篇 8 設(shè)計(jì)思路： 孩子們開始對(duì)生活中的標(biāo)志產(chǎn)生了觀察和探索的興趣，于是在活動(dòng)內(nèi)容中選擇了與孩子生活密切相關(guān)的交通標(biāo)志，并采用幽默搞笑的動(dòng)畫，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)了孩子遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，發(fā)展他們的和創(chuàng)造力。 了解常見的交通標(biāo)志，知 道它們的含義并設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的標(biāo)志。 準(zhǔn)備工作： 活動(dòng)開始前，可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標(biāo)志。 請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子收集交通知識(shí)的信息。 幻燈片：一個(gè)常見的交通標(biāo)志和故事 “ 兔子先生去散步 ” 活動(dòng)流程： 一、動(dòng)畫故事《兔子先生去散步》。 通過(guò)幻燈展示，引導(dǎo)幼兒觀察并講述兔子的家，引出 “ 兔子先生去散步 ” 的故事。 以兔子先生走路時(shí)遇到的征兆為主線，激發(fā)大膽的想象力，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兔子先生散步遇到的標(biāo)志，并向幼兒介紹標(biāo)志的含義。 二、知道一些常見的交通標(biāo)志及其重要性。 出示交通信號(hào)燈標(biāo)志和人行橫道標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的名稱和作用。 開導(dǎo)孩子討論自己還見過(guò)哪些交通標(biāo)志？ 引導(dǎo)孩子討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的意識(shí)。 三、總結(jié)： 我們應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則？ 幼兒園交通安全教育宣傳方案篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： 知道交通安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。 培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂(lè)感受能力。 理解紅綠燈的作用，能夠利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動(dòng)畫。 小星星伴奏、鋼琴。 記錄卡片。 方向盤。 知識(shí)準(zhǔn)備：見過(guò)紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解紅綠燈的含義及作用。難點(diǎn)：能夠根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡(jiǎn)單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習(xí)，演曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問(wèn)： 歌曲中唱到的小星星是什么樣的？ 你見過(guò)像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎？ 二、展開： 了解紅綠燈的意義及作用。提問(wèn)： 1）誰(shuí)能用一句話告訴我紅綠燈的作用？ 2）馬路上為什么要設(shè)置紅 綠燈？如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì)怎樣？ 看動(dòng)畫（一個(gè)遵守交通規(guī)則，一個(gè)不遵守交通規(guī)則），讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提醒別人遵守交通規(guī)則。提問(wèn)： 1）誰(shuí)做得對(duì)？為什么？ 2）小朋友，在你們周圍有見過(guò)闖紅燈的人嗎？你可以怎樣告訴他？ 游戲：《小司機(jī)》，鞏固幼兒對(duì)紅綠燈作用的理解與認(rèn)識(shí)。（播放 “ 紅綠燈 ” 的動(dòng)畫）玩法：請(qǐng)幼兒扮演小司機(jī)開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應(yīng)。（游戲玩一遍）目的：幼兒可以在動(dòng)靜交替的學(xué)習(xí)環(huán)境中，體驗(yàn)課堂教學(xué)的快樂(lè)，為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。 創(chuàng)編歌詞： 1）回憶交通規(guī) 則： “ 交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂(lè)行。 ” 2）師演唱?jiǎng)?chuàng)編的紅燈歌曲。提問(wèn)： a、老師唱的是什么燈？ b、老師是怎樣唱的？（請(qǐng)幼兒嘗試說(shuō)歌詞。） 3）請(qǐng)一名幼兒嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。 4）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。 請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進(jìn)行試唱，可放伴奏。 請(qǐng)幼兒為聽歌老師演唱。（請(qǐng)三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲。） 三、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做 “ 安全宣傳員 ” ，為其他人做安全的宣傳。
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