北師大版語文八上讀書的三種姿勢-資料下載頁
2025-11-09 23:43本頁面
【導(dǎo)讀】能夠運用論據(jù)論證自己的觀點。認(rèn)識到讀書的魅力，熱愛讀書。孫紹振，1936年生，江蘇鹽城人，祖籍福建長樂，1960年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。建師大文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，并任中國文藝?yán)碚搶W(xué)會副會長，中外文論學(xué)會常務(wù)理事，福建省作家協(xié)會副主席。著有詩集《山海情》（合作），散文集《面對陌生人》，論文集《美。的結(jié)構(gòu)》、《論變異》等。在散文理論方面，他提出了審美、審丑、審智的散文的理論體系。心無旁騖wù正襟危坐jīn似的shì囊括ná廣泛地閱讀各種書。事先沒有約定而相互一致。課文把讀書分為躺、坐、站三種象征性造型。跟躺相比，坐有一種強(qiáng)制自己心無旁騖的意味。躺著讀書是讀閑書，坐著讀書才算進(jìn)入狀態(tài)，站著讀書是上佳之。“站”，是一個自我確證的象征。孫紹振所關(guān)注的范疇似乎介于二者之間，化抽象的說理為感性鮮活的表達(dá)，別致、風(fēng)趣、生動、形象。
【正文】 中見深刻”，并非其幽默的突出藝術(shù)特色；雖然，他有著很強(qiáng)的理論自覺。善于歪理歪推，追求“片面的深刻”的人，至少還有一位錢鐘書。 孫紹振所關(guān)注的范疇似乎介于二者之間，“追求生活溶解在心靈中的秘密”，他仍然從現(xiàn)實的生活出發(fā)。因而，世俗瑣事每每觸動他的情思，一有所感，他便訴諸筆端。他的散文有許多篇章都是建立在個人經(jīng)歷的基礎(chǔ)之上。 四、問題探究 （一）《讀書的三種姿勢》講了哪幾種讀書的態(tài)度和方法 ?主要講哪一種 ?《孔孟論學(xué)習(xí)》中哪些名言可與之相應(yīng) ? 1. 消遣性地躺著讀； 2. 刻苦鉆研坐著讀； 3. 批判性地站著讀。主要是第 3種。相應(yīng)名言有“專心致志”“不如無《書》”“與古人謀”“學(xué)思關(guān)系”“樂之者”等條。 詳見練習(xí)一、二解答。 （二）魯 、孫兩文說讀書，表達(dá)上有何特點 ? 化抽象的說理為感性鮮活的表達(dá)，別致、風(fēng)趣、生動、形象。 五、布置作業(yè)
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