【正文】 學(xué)常規(guī)，疑難問題 ” 為主題，以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則，把探究 “ 輕負(fù)高效 ” 的教學(xué)策略作為重點加以研究。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間不低于 150學(xué)時，學(xué)校每學(xué)期完成 8 學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。 疑難問題。以課程改革為中心，鞏固課改成果。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，深度新課程新教材疑難問題。通過學(xué)科專題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展 示系列活動，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為，建設(shè)生本課堂，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者和知識建構(gòu)的引路人。 打造精品課例。以 “ 減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 ” 為宗旨，全力打造科學(xué)性、理論性、實踐性和操作性有機同意的精品課例，實施課堂教學(xué)先進教學(xué)模式的構(gòu)建，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 三、參與科研興校工程，提升辦學(xué)綜合實力 提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。從事個人課題研究，把課題研究與課堂教學(xué)有機結(jié)合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實際問題中的價值。積極開展教學(xué)研究、論文撰寫、課題研究，提高教育科研 成果轉(zhuǎn)化為推進教學(xué)進步的能力。 通過 “ 三重點一深化 ” 來提高教學(xué)質(zhì)量，即重點開展新課程研究，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要 。重點開展教學(xué)手段與方法研究，使自身綜合素質(zhì)逐步提高 。重點開展對后 20%學(xué)生的個案研究，使自身能夠進行 “ 因材施教 ” 。 優(yōu)秀教師研修工作計劃篇 7 我在培訓(xùn)期間認(rèn)真聽了各位專家教授的授課精髓，作為一名數(shù)學(xué)教師，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，現(xiàn)制定個人的校本研修計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 信息技術(shù)個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師，就要立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。 二、研修目標(biāo) 提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。 應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。 能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備，推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。 三、學(xué)習(xí)方式及內(nèi)容 認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn)、并及時做好筆記和反思。 加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 向信息技術(shù)基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)。 充分利用和專家、學(xué)者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓(xùn)任務(wù)，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。 四、預(yù)期研修成果 適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念，凸顯信息化應(yīng)用在教學(xué)中的優(yōu)越性，普遍使用信息化資源開展教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。 優(yōu)秀教師研修工作計劃篇 8 一、指導(dǎo)思想 通過專家 教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。 二、研修目標(biāo) 通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。 深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。 掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。 促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。 三、研修措施 努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。 學(xué)習(xí)專家們的先進理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極致詞。 通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。 積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。 四、研修內(nèi)容 認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。 去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。 積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。 每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。 每天堅持看一個小時的 .教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。 每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。 撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。 五、研修方式 專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等 總之，通過這次 “ 國培 ” 研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去 。 優(yōu)秀教師研修工作計劃篇 9 根據(jù)《 20__年廣東省中小學(xué)骨干教師三位一體省級培訓(xùn)》的指示精神， 20__年 11 月 4 日至 20__年 11月 23 日，我非常榮幸地參加了東莞一中特級教師孟勝奇老師工作室的省級骨干教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20 天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí)，在孟老師的指導(dǎo)下，通過課題研究、課型研究、教學(xué)實踐、專題研究、雙向聽評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式，促進我們專業(yè)發(fā)展，促進校際交流的深入發(fā)展。本著能把先進的教學(xué)理念帶回去，運用到平時的教育教學(xué) 之中去的原則，我也制訂出了相應(yīng)的個人學(xué)習(xí)計劃，以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進行。 一、嚴(yán)格遵守跟崗守則，在跟崗學(xué)校教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。 二、在跟崗學(xué)習(xí)期間，嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項，認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)實踐，積極與其他學(xué)員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學(xué)習(xí)計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務(wù)水平。 三、業(yè)余時間加強自主學(xué)習(xí)，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學(xué)習(xí)到的先進理念與本次活動實踐結(jié)合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。 四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)： 完成跟崗學(xué)習(xí)計劃 。 制定個人專業(yè)發(fā)展計劃 。 3。寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志，并發(fā)布網(wǎng)上 。 開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例 。 撰寫一篇教學(xué)研究論文 。 寫作兩個教學(xué)設(shè)計 。 完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù) 。 完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù) 8 繼續(xù)進行子課題研究 積極參與孟老師工作的各類教研活動，認(rèn)真聽課，做好聽課筆記 (不少于 10 節(jié)的聽課記錄、 3 篇以上的聽評課感想 )。 1在孟老師的指導(dǎo)下，上好同課異構(gòu)課和匯報課 。 1完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括 公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動記錄等。 在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，把學(xué)到的知識理念帶回學(xué)校，向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個人教學(xué)的又一個新起點。 優(yōu)秀教師研修工作計劃篇 10 一、本年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 通過集體培訓(xùn)、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鑄就良好的師德師風(fēng)。 更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量 。更新專業(yè)知識，提高學(xué)歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu) 。進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平。 二、研修主要措施 認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。 結(jié)合整體培訓(xùn)，強化個人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實際進行反思，提高。 三、具體做法如下 自主研修 (每月 2 篇 ) (1)讀一本教育專著，撰寫一篇 “” 。 (2)數(shù)學(xué)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》《現(xiàn)代特教》《 __教育》等刊物。 每 月一篇網(wǎng)上遠程自學(xué)筆記。 每年度完成教師成長足跡 10 項內(nèi)容。 按時參加并完成師德教育活動。 組織好數(shù)學(xué)教研組的研討、備課、上課、反思等活動。 參加哈市的 UC 教研活動。 每月在博客中上傳 2 篇有關(guān)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。 參加學(xué)校的集中培訓(xùn)。 完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容。 積極參加校內(nèi)外的教學(xué)競賽活動。 1每學(xué)期聽評課不少于 16 節(jié)課等等。 四、具體實施方案 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石，可以攻玉 。他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到 “ 三學(xué) ” 。 (1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀 。也要在 “ 無字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的 (3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特 別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 善于思考，在實踐中探求、感悟。 要堅持用腦子工作，力爭做到。 反思昨天 —— 在反思中揚長。 審視今天 —— 在審視中甄別。 前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。 時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 優(yōu)秀教師研修工作計劃 10 篇