20xx蘇科版生物七年級下冊141生物的命名和分類ppt課件2-資料下載頁
2024-11-18 23:07本頁面
【導讀】生物分類涉及的知識面很廣，特別是對形態(tài)學。知識要求很高，歷來是教學過程中的重點和難點。物進行屬或種水平上的鑒定。內(nèi)容，也是整本書的重要內(nèi)容之一。的了解，并學習到科學的分類方法。習過，學生應能很好的理解和應用。乳類，以及各類的主要特征。5嘗試根據(jù)動物的特征進行分類，發(fā)展學生。的實踐能力、合作探究能力。熱愛大自然、熱愛動物的情感。如何發(fā)揮學生的主動性，使。這樣的2個活動，學生很樂于參與，而在。我以多媒體計算機輔助教學為手段，充分利。在教學過程中，開展師生互動、生生互。組織學生分小組討論，分析，填寫書119頁表格，的剛才那些動物名稱的磁性貼，貼在黑板上。生來合理分類并說出理由。組織1~2個小組交流分類成果，其他組進行補充或糾正。嘴獸、蝙蝠、白暨豚、穿山甲、海龜各屬于哪類動物？察圖書的分類有何依據(jù)。
【正文】 分類嗎？ 具體操作和剛才動物分類基本相同 分組模擬對生物標本室里的各種生物進行分類（ 10分鐘） ：發(fā)出請求：生物標本室里的脊椎動物標本弄亂了，你能根據(jù)這些動物或植物的特征重新分類整理嗎？ 【 呈現(xiàn) 】 PPT展示各種生物的圖片，請學生小組討論，有根據(jù)的分類好。 ：使學生理論聯(lián)系實際，親身體驗根據(jù)生物的特征進行分類。發(fā)展了學生的實踐能力、合作探究能力，也是對學生熱愛生物的一種情感教育。 表達和交流分類成果（這部分需要 5分鐘） ：組織 1~2個小組交流分類成果，其他組進行補充或糾正。【 呈現(xiàn) 】 ：檢驗學生的實踐成果，使學生享受到實踐的喜悅。 疑難解析（這部分需要 2分鐘） ：提問：鴨嘴獸、蝙蝠、白暨豚、穿山甲、海龜各屬于哪類動物？為什么？ 【 呈現(xiàn) 】 （組織學生辯論、得出結(jié)論） 點 :使學生對脊椎動物的各類群有進一步的認識，學會抓住事物的主要特征。 擴展活動： ，仔細觀察圖書的分類有何依據(jù)。
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