20xx蘇科版生物七年級下冊141生物的命名和分類ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-24 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 類，活動很有趣，但是要求學生講出拖動的理由（也就是主要特征）；第二個是課堂活動，讓學生模擬建立標本室，主要是要將各種生物歸類（同樣是根據(jù)主要特征）。這樣的 2個活動，學生很樂于參與，而在親身體驗的過程中，學生就主動的學會了分類的思想方法。 四、教學方法圍繞本節(jié)課的教學目標和教學內(nèi)容，本著“全面提高學生的科學素養(yǎng)”、“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”“促進學生轉(zhuǎn)變學習方式”的思想，我大膽的改變了課堂教學模式，采用了“課前觀察 —— 課堂活動 課后參觀”的新型模式。我以多媒體計算機輔助教學為手段，充分利用學?，F(xiàn)有的標本資源，采用了觀察法、演示法、討論法、實踐法等多種教學方法，積極探索設計一個可以讓學生在輕松愉快的氛圍中，去主動探求知識的場所。在教學過程中，開展師生互動、生生互動，體現(xiàn)出以學生為主體，教師為主導的主動探究式教學理念。 學習過程： 情境導入（這部分需要 2分鐘） ：本節(jié)課通過播放各種 生物 圖片，引
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