北京版生物七上第一節(jié)植物的營養(yǎng)ppt課件之二-資料下載頁

【總結】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)植物的營養(yǎng)是什么？1648年赫爾蒙特柳樹實驗把兩百磅的土壤烘干稱重，然后在土里種下5磅重的柳樹種子，收集雨水灌溉；五年后柳樹長成169磅3盎司重，土壤再烘干稱重，只少了2盎司。這證明樹木的重量增加來自雨水而非土壤。1磅=千克=16

2025-11-10 04:19

蘇教版七上植物光合作用的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【總結】主備人：丁月香課型：課時：二次備課第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)一、教學目標：知識性目標：1、說出綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的過程。（重點）2、說明綠色植物光合作用發(fā)現(xiàn)的意義。（重點）3、說明綠色植物光合作用的概念及表

2025-11-10 21:53

蘇教版生物七上第三節(jié)植物光合作用的實質之一-資料下載頁

【總結】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體光合作用的場所是：光合作用的條件是：光合作用的原料是：光合作用的產物是：光葉綠體二氧化碳+水有機物+氧氣實驗:綠葉在光下制造淀粉目的:說明綠葉在光下能制造淀粉。材料用具:實驗過程:盆栽的天竺葵，黑紙片

2025-11-21 04:24

蘇教版生物七上第三節(jié)植物光合作用的實質之一-資料下載頁

【總結】綠色植物是一個巨型的生產有機物的天然“工廠”，能在光照條件下，利用二氧化碳和水作為原料生產出產量巨大的有機物，養(yǎng)活地球上幾乎所有的生物。那么，綠色植物光合作用的主要產物是什么呢？？？怎樣遮？？？脫色的目的是什么？？是什么物質嗎？?？？目的：使葉片內的淀粉耗

2025-11-29 12:35

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所五-資料下載頁

【總結】第二節(jié)植物光合作用的場所教學目標：1.識別綠色植物葉片的結構，說明各部分結構的主要功能2.解釋葉是光合作用的主要器官3.說明葉綠體是光合作用的場所4.舉例說出光合作用需要光教學重點：1.觀察葉片的結構2.識別葉片的各部分結構3.觀察綠葉細胞中的葉綠體教學難點：解釋葉是光合作用的主

2025-11-30 04:49

北師大版生物七上第一節(jié)光合作用word學案一-資料下載頁

【總結】第五章第一節(jié)《光合作用2》導學案年級：七科目：生物主備老師：嚴小勇課型：新授審批：學習目的1、探索光合作用釋放氧氣，檢驗光合作用吸收二氧化碳。2、驗證植物進行光合作用需要葉綠素。3、識別葉片的結構，繪制葉片的表皮細胞圖。重點1、探索光合作用釋放氧氣，檢驗光合作用吸收二氧化碳

2025-11-24 01:10

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所四-資料下載頁

【總結】第3單元第6章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所一、教學目標：知識性目標：1、識別綠色植物葉片的結構，說出各部分結構的主要功能。（重點）2、解釋葉是光合作用的主要器官。（難點）3、說明葉綠體是光合作有物場所。4、舉例說出光合作用需要光。技能性目標：1、練習徒手切片。

2025-11-11 00:55

蘇教版生物七上第二節(jié)植物光合作用的場所三-資料下載頁

【總結】6．2植物光合作用的場所一、背景與意義分析生物課程中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識、領悟科學研究方法而進行的各種活動?？茖W探究能力和對科學探究的理解是在學生探究性學習過程中形成的，這就需要組織學生進行探究性學習。本節(jié)課是在學生們初步了解了植物進行光合作用離不開光和葉的基礎上進一步學習葉是綠色植物進行光合作用的主要器官，并在顯微

2025-11-30 04:49

北師大版生物七上第一節(jié)光合作用word學案三-資料下載頁

【總結】第五章第一節(jié)《光合作用1》導學案年級：七科目：生物主備老師：嚴小勇課型：新授審批：學習目的1、揭示柳苗生長之迷，提出光合作用的發(fā)現(xiàn)過程。2、驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗。重點光合作用的發(fā)現(xiàn)簡史。難點驗證綠葉在光下合成淀粉的實驗。學習方法材料分析法、實驗

2025-11-09 21:53

蘇教版七上植物光合作用的實質ppt課件-資料下載頁

【總結】二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體光合作用的場所是：光合作用的條件是：光合作用的原料是：光合作用的產物是：光葉綠體二氧化碳+水有機物+氧氣實驗:綠葉在光下制造淀粉目的:說明綠葉在光下能制造淀粉。材料用具:實驗過程:盆栽的天竺葵，黑紙片

2025-11-10 03:18

蘇教版生物必修1第二節(jié)光合作用之二-資料下載頁

【總結】第二節(jié)光合作用實驗數(shù)據表明，每年全球通過光合作用大約同化×1014kg碳，如以葡萄糖計算相當于合成×1012和×1012t有機物，可見植物光合作用規(guī)模之巨大。那么，植物生長的有機養(yǎng)料從何而來？眾科學家經過不懈努力，逐步揭開了綠色植物的光合作用之謎。1771年英國的普

2025-11-08 06:51

人教版生物七上第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物word學案-資料下載頁

【總結】第三單元第四章第二節(jié)綠色植物對有機物的利用學習目標：知識目標：1、描述呼吸作用過程2、闡明有機物對生物體的重要作用3、認同綠色植物在制造有機物方面對于生物圈的重要意義能力目標：1、通過觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生觀察能力2、學會用歸納法歸納知識，并學會設計簡單的實驗情感目標：初

2025-11-10 09:25

蘇教版生物七上第三節(jié)植物光合作用的實質一-資料下載頁

【總結】植物光合作用的實質(第一課時)一、背景和意義分析“植物光合作用的實質”是繼“植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”“植物光合作用的場所”后的一節(jié)，其中包含了光合作用產生淀粉，釋放氧氣及光合作用需要二氧化碳三個部分，共需三個課時，此為前兩課時。光合作用的產物種類較多，但主要產物是淀粉，氧氣及副帶之物。通過

2025-11-11 00:55

生物上冊第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物課件新人教版-資料下載頁

【總結】綠色植物綠色植物制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物。俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。人和動物的絕大部分的食物最終來自哪里？綠色植物制造有機物需要哪些條件？制造的有機物主要是什么呢？學習目標：一、探究綠葉在光下制造有機物目的：探究綠色植物的葉片在光下進行

2026-01-07 11:22

七年級生物植物光合作用的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁

【總結】植物光合作用的發(fā)現(xiàn)新橋中學吉星人們對光合作用的研究開始于17世紀。此后的幾百年間，人們一直堅持不懈地進行研究。到19世紀80年代，美國科學家因其在研究光合作用方面的突出貢獻，獲得了諾貝爾獎。光合作用被稱為地球上最重要的光化學反應。小資料§6·1植物光合作用的發(fā)現(xiàn)一、綠色植物光合作用發(fā)

2025-10-28 16:04

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)ppt課件之二(參考版)

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)ppt課件之二-文庫吧資料

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)ppt課件之二-展示頁

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)ppt課件之二-在線瀏覽

蘇教版生物七上第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)ppt課件之二-閱讀頁