北師大版品德與生活一上我愛我的家教學(xué)案例-資料下載頁
2024-11-18 22:17本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生產(chǎn)生深刻的情感體驗(yàn)。從現(xiàn)場教學(xué)情況來看，以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的。設(shè)計(jì)明顯達(dá)到有效教學(xué)的要求。每個(gè)人都有家庭生活的經(jīng)歷，在這一課中，我向?qū)W生介紹了。式指導(dǎo)學(xué)生了解家庭。接著，同學(xué)們也與我共享了他們的快樂時(shí)光。我們對自身所擁有的資源都進(jìn)行了開發(fā)和挖掘。只有親身體驗(yàn)過的，感受才會深刻。在上這一課時(shí)，學(xué)生帶自。能給人以身臨其境的感覺。學(xué)生感情豐富，但對父母的辛勞不見得。能夠展示自己的家庭合照，學(xué)生們非常興奮；能夠分。享班里別的同學(xué)家庭的溫暖，同學(xué)們也非?？鞓?。接下來他們把照片貼于黑板。生家庭生活的和諧、老師家庭生活的精彩，再到課堂上展現(xiàn)出來，更是行為與習(xí)慣的指導(dǎo)過程。乎想跳出，參與角色當(dāng)中，活動高潮再次掀起。情景1中，學(xué)生會給媽媽捶背、捏腳、拿水。我今天迎接了省一級的領(lǐng)導(dǎo)來評估，我還認(rèn)識了幾個(gè)新朋友。在這一階段，他們的思想還未成熟，行為規(guī)范的養(yǎng)成正處。生3：這是爸爸媽媽抱著我照的全家福。
【正文】 與老師合作表演？當(dāng)老師的乖孩子。 （ 1） 情景 1：媽媽（老師飾）下班回來。孩子與媽媽打招呼，媽媽說：“今天好累呀?！?? 生：（快步迎上）媽媽您辛苦了！我給你捶捶背。 （ 2）情境 2：吃飯時(shí)，媽媽把菜夾給孩子，孩子也把菜夾給媽媽。 生：媽媽，你最喜歡吃魚，下一次我親手煮魚給你吃好嗎？ （ 3）情景 3：吃飯后，媽媽和孩子聊天，問孩子：今天學(xué)校里有發(fā)生什么事情嗎？ 生 1：（不會說） 生 2 今天我認(rèn)識了三個(gè)好朋友。 （重點(diǎn)點(diǎn)撥：主動把學(xué)校發(fā)生的事告訴家長） 師：請你們同桌進(jìn)行角色表演，把你會做的事情做出來。 師小結(jié)：你們知道嗎？你們能做到多了解家人，多與 他們說心里話，多幫忙做事情，就是愛家的表現(xiàn)了。（點(diǎn)題：愛） （角色感悟 ：表演是小朋友喜聞樂見的教學(xué)形式，對兒童有很大的吸引力。他們不但喜歡看，而且樂于表演。在教學(xué)中，可根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合社會生活實(shí)際組織學(xué)生表演，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)角色，使臺上臺下的學(xué)生情不自禁地融于直接的體驗(yàn)中。尤其通過轉(zhuǎn)換角色表演，讓學(xué)生體會父母對自己的愛，并進(jìn)行了有效的行為指導(dǎo)。） 五、 畫出“我的家” —— 我會畫 師：同學(xué)們，剛才我們用眼睛看了，用嘴巴說了，現(xiàn)在你們想用小手畫畫你的家嗎？請把你的家打扮得更美 。 （ 新課程強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不 僅要用自己的腦子去想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作，即用自己的身體去親身經(jīng)歷，用自己的心靈去感悟。） 六、總結(jié)延伸 老師相信只要你們愛家，生活就一定會更幸福。老師祝愿你們永遠(yuǎn)快樂！ 板書設(shè)計(jì)： 我 愛 我 的 家 全家福 全家福 全家福 全家福 全家福 全家福 展示臺 小手圖 嘴巴圖 問號圖 自評： 從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)過程我都非常重視引導(dǎo)學(xué)生通過各種形式、手段去認(rèn)識自己的家，加深了對家庭成員的了解度，接著感受生活中家人 給予的溫暖，對家庭生活感到愉快。最后再把愛落實(shí)到課堂上所創(chuàng)設(shè)的情景中，學(xué)會和家人溝通的方法，在日常生活中，主動做事，改進(jìn)生活。做到了在生活中挖掘課程資源， 把生活引入課堂，讓情感體驗(yàn)到位，但是學(xué)生是否能把良好的行為落實(shí)到家中呢？我想，在課堂之外的拓展活動將會是有效教學(xué)的延續(xù)。 2020． 12． 20 給家長的一封信 尊敬的家長： 你們好！ 我們《品德與生活》課即將學(xué)習(xí)關(guān)于家庭的話題，其中包括孩子對家庭成員的了解及感受家庭溫暖的內(nèi)容 。這部分對于孩子很重要，所以特別需要您的幫助與支持。 請家長們能配合完成好以下兩方面事情： 請為孩子尋找一張全家福照片， 最好是能表現(xiàn)家人與孩子度過快樂時(shí)光的。如果找不到就畫一幅畫吧！可以是家庭成員屬相畫、可以是家庭成員的畫像、也可以表現(xiàn)家庭成員活動的場面。 完成以下的調(diào)查表（可以一家人合作完成），并與照片一起放進(jìn)信封里，明天交回。（將會在課堂上使用） 內(nèi)容 爸爸 媽媽 孩子 其他成員（ ） 家人的屬相或生日 家人的職業(yè) 最喜歡吃什么 最喜歡做什么 （興趣愛好） 什么時(shí)候最開心 什 么事情讓你最生氣 孩子有做的，請?jiān)冢ǎ┥洗颉?ˇ” 每天是否能向父母打招呼、問好（ ） 是否能與父母交流自己的學(xué)校生活， 說說心里 話 （ ） 在家里能幫忙做事情 （ ） 問答 全家人在一起時(shí)，最喜歡干什么？
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