華師大版科學八下電流的磁效應-資料下載頁
2025-11-09 21:43本頁面
【導讀】情感、態(tài)度與價值觀：通過探究電與磁之間的相互聯(lián)系，是學生樂于探索自然界的奧秘。重點：1、通過實驗認識電流的磁效應；產生如此巨大的磁力的。列車的主要區(qū)別。多媒體演示探究結論。表揚學生，引出奧斯特實驗。學生上臺展示交流。手能力和綜合歸納能力。論、設計方法、并進行實驗來驗證。學生思考、討論。教師演示、投影。于發(fā)表個人意見、看法。有關知識需要另一節(jié)課。
【正文】 驗，互相討論、交流。 學生探究實 驗。 學生歸納總結得出結論。 給學生直觀的磁場效果，讓學生得出結論。 鼓勵學生要敢于猜想，用于發(fā)表個人意見、看法。 鼓勵學生大膽實驗。 讓學生體驗科學探究的基本過程和思維程序，鍛煉自主、合作、探究的基本科學素養(yǎng)，培養(yǎng)必需的表達能力、動手能力和綜合歸納能力。 由于內容較多，電磁鐵的有關知識需要另一節(jié)課。 小結本課 深入提問 多媒體演示本課小結 針對通電螺線管的磁性你還有什么問題？ 學生思考，帶著問題下課。 讓學生帶著問題離開教室。 板書設計 ： 電生磁 一、奧斯特實驗說明：通電導線周圍有磁場，磁場方向與電流方向有關。 二、通電螺線管：磁場與條形磁鐵的磁場相似。 通電螺線管的極性與管中的電流方向有關。
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