華師大版科學八下對聲音的認識-資料下載頁
2025-11-29 23:13本頁面
【導讀】地方的時,轉眼間,海浪已把海灘吞沒。怎樣來判斷聲音的不同。結合書本圖的結構示意圖。腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。,安排一個同學閉目靜坐,并將棉花緊塞左耳.,它會發(fā)出微弱的滴答聲,將秒表從坐著的同學腦后移開,直到他聽不見聲為止.離,這段就是右耳的聽力距離.,測量并記錄三次數(shù)據(jù),對數(shù)據(jù)取平均值.3．請收聽聲音的同學說出筆敲擊的位置是左邊、右邊還是中間。4．設計表格，記錄實驗現(xiàn)象。5．根據(jù)實驗收集的證據(jù)，進行分析和解釋。6．在這活動中，還能提出哪些問題？
【正文】 個人的左右耳聽力距離都不太一樣 ,每個人的聽力距離也不相同 . 三 .聽覺方位測試 探究 :為什么要用兩個耳朵聽 ? 步驟 : . , 3．請收聽聲音的同學說出筆敲擊的位置是左邊、右邊還是中間。 4．設計表格，記錄實驗現(xiàn)象。 5． 根據(jù)實驗收集的證據(jù)，進行分析和解釋。 6． 在這活動中，還能提出哪些問題？ 結論：根據(jù)聲音到達兩耳的時間差辨別聲源的方向和位置，這種方法叫雙耳效應。 四．小資料 動物的聽覺 五．課內補充小知識 1． 暈車與耳朵的關系 2． 連通鼓室與咽的通道 咽鼓管
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1