人教版語(yǔ)文九上楊修之死word標(biāo)準(zhǔn)教案-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】?jī)?nèi)因與外因的辨證思想認(rèn)識(shí)，正確的人才觀。問題探究，合作交流。通過語(yǔ)言材料洞悉人物心理，感受人物形象。處理材料，歸納分析，討論交流。之死》即后半回“曹阿瞞兵退斜谷”的主要內(nèi)容。原回目是從戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的進(jìn)程著眼，反。退斜谷，此時(shí)，曹操心中進(jìn)退猶豫不決，課文節(jié)選由此開始。節(jié)選部分著力敘寫曹操殺。楊修的前因后果，改題為“楊修之死”是耐人尋味的。楊修，確有其人《三國(guó)志》《后漢書》資治通鑒等歷史書上，都有楊修事跡的記載，楊修，字德祖，弘發(fā)人出身于一門四世三公的士族官僚家庭，其父楊彪曾任太尉，始終跟著被曹操挾持的漢帝，楊修則當(dāng)了丞相主簿，楊修聰穎過人，《世說新語(yǔ)〈捷悟〉》篇所輯的七則故事中關(guān)于楊修的就占了四則。褒貶（bāo）酥（sū）簏伺譖曹丕（pī）。對(duì)楊修卻是毫不留情？小說相吻合的深厚凝重的歷史氛圍。
【正文】 課后 練習(xí) 作業(yè) 以《從楊修之死所想到的》為題，寫一段話，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 200字左右。 （選做）歷史上的曹操和《三國(guó)演義》中的曹操形象并不相同，結(jié)合你的所學(xué)，以《我眼中的曹操》為題，寫一段話。 200字左右。 板 書 日常生活范圍 插敘﹛ 政治活動(dòng) 楊修 聰明才智 恃才 放曠 曹操 十分奸詐 深謀遠(yuǎn)慮 課后反思 用電視劇《三國(guó)演義》主題曲作導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣，也營(yíng)造了一種與小說相吻合的深厚凝重的歷史氛圍。課堂思考題緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)潔緊湊。 教案檢查情況： 檢查人：
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