人教版五年級(jí)下冊(cè)約分第三課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-18 20:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教材第82、83頁(yè)練習(xí)十五的第2一9題。，能用不同方法找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后集體交流找最大公因數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，并將這8組數(shù)分為三類。學(xué)生獨(dú)立審題，理解題意，然后試著解答，集體交流。你能舉出兩個(gè)合數(shù)互質(zhì)的例。42人，乙車間有48人。為了開(kāi)展競(jìng)賽，把兩個(gè)車間的工人分。成人數(shù)相等的小組。每組最多有多少人？，長(zhǎng)70厘米，寬50厘米，高45厘米。體，這些小正方體的棱長(zhǎng)最大可以是多少厘米？8分米、寬6分米的鐵皮切割成同樣大小的正方形鐵皮，如果沒(méi)有剩余，
【正文】 么可以切割成多少塊？ （五）課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，主要掌握了找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。找兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，可以先分別寫(xiě)出這兩個(gè)數(shù)的因數(shù)，再圈出相同的因數(shù)，從中找到最大公因數(shù)；也可以先找到一個(gè)數(shù)的因數(shù)，再?gòu)拇蟮叫?，看看哪個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的因數(shù)，從而找到最大公因數(shù)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1