人教版歷史與社會八下73資本主義的擴展課件3-資料下載頁
2025-11-09 20:35本頁面
【導讀】地指出，這就是德國。如果我們在維也納這樣問，答案。案是，這里是普魯士。題，拷問著每一顆德意志的心靈。材料給我們什么信息？德意志是怎樣完成統(tǒng)一大業(yè)的呢？志各邦國使用的一些貨幣。最多的時候，這片土。地上使用的貨幣種類達到過6000種。個邦國，辦10次手續(xù)，換10次貨幣，交10次關稅，沿途繳納的關稅，甚至超過了所運貨物的價值。這些問題對德國的發(fā)展有何。解決的斗爭來達到目的。1864年，普聯(lián)合奧丹麥。1866年，普魯士奧地利。1870年，普魯士法國?！坝捎谀闷苼龌实墼陉懮虾秃Ｉ舷颉乱庵久褡灏l(fā)動了進。攻，為了打退他的進攻，我才負起了指揮德國軍隊的責任；而戰(zhàn)爭的進程使我不免要越過法國的國界。材料二韓麥爾先生說：“我的孩子們，這是我最后一次給。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學習只。新教師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。怎樣認識材料中所指德意志和法蘭西之間的戰(zhàn)爭性質？
【正文】 ，成為歐洲頭號工業(yè)強國 影響 改變歐洲各國實力對比 外交政策轉向世界政策 ， 埋下戰(zhàn)爭隱患 小結： ? “ 由于拿破侖皇帝在陸上和海上向 …… 德意志民族發(fā)動了進攻，為了打退他的進攻，我才負起了指揮德國軍隊的責任；而戰(zhàn)爭的進程使我不免要越過法國的國界?！? —— 摘自威廉一世 《 告法蘭西民族書 》 ? 材料二 韓麥爾先生說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來了命令，阿爾薩斯和洛林的學習只許教德語了。新教師明天就到，今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。” —— 都德 《 最后一課 》 片段 （ 1）材料中的戰(zhàn)爭指的是什么戰(zhàn)爭？戰(zhàn)爭結果如何？ （ 2）怎樣認識材料中所指德意志和法蘭西之間的戰(zhàn)爭性質？ （ 3）材料二中講“阿爾薩斯和洛林”的學習“只許教德語了”這是為什么 ？ 練習反饋：
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