【總結】知識回顧1.直線的五種方程形式及適用范圍；2.直線的位置關系及其滿足的條件。回顧練習判斷下列各對直線的位置關系，如果相交，求出交點的坐標。（1）l1：x-y=0，l2：3x+3y-10=0；（2）l1：3x-y+4=0，l2：6x-2y-1=0；（3）l1：3x+4y-5=0，l2：6x+8
2025-03-12 14:54
【總結】知識回顧1.解析幾何的一般方法；2.平面幾何中圓的定義，確定圓的要素。問題探究？）的估計內還是軌跡外在（，）請問點（）的軌跡上？是否在（，）請問點（滿足什么方程？，中的，點的軌跡是什么？動，請問動點到原點的距離高于，中，動點）已知平面直角坐標系：（探究1)21(31)21(2)(5)(11MMyxyxPP
2025-03-12 14:58
【總結】空間中直線與直線的位置關系教材研讀A.研讀教材P44-P451.空間兩直線有怎樣的位置關系？2.完成P44觀察及P45探究部分，體會直線位置關系B.研讀教材P45-P471.P45平行公理及其作用B.研讀教材P45-P472.P46等角定理及其作用B.研讀教材P45-P473.
2025-03-12 14:29
【總結】3．&點到直線的距離兩條平行線間的距離[提出問題]在鐵路的附近，有一大型倉庫，現(xiàn)要修建一條公路與之連接起來，易知，從倉庫垂直于鐵路方向所修的公路最短．將鐵路看作一條直線l，倉庫看作點P.問題1：若已知直線l的方程和點P的坐標(x0，y0)，如何求P到直線l的距離？
2025-11-09 08:10
【總結】點到直線的距離兩條平行直線間的距離回顧：求直線3x+2y－1=0和2x－3y－5=0的交點M的坐標，并證明方程3x+2y－1+λ（2x－3y－5）=0（λ為任意常數(shù)）表示過M點的所有直線（不包括直線2x－3y－5=0）。證明：聯(lián)立方程3x+2y－1=02x－3y－5=0oxy(1,-1)M解得
2025-06-06 07:49
【總結】知識回顧1.直線、平面垂直的判定及其性質；2.空間角的一般求法。典例精析例1：如圖，在正方體ABCD－A′B′C′D′中，求證：平面ACC′A′⊥平面A′BD。DABCA′D′B′C′例2：如圖，棱錐V－ABC中，VO⊥平面ABC，O∈CD，VA=VB，AD=B
2025-03-12 14:53
【總結】研讀教材P2－P3與P6－P71.最基本的空間幾何體分類；2.構成基本空間幾何體的基本要素；3.簡單組合體的結構特征及其維度關系。1研讀教材P3－P4：基本多面體的結構特征1.棱柱的結構特征：（1）棱柱圖形及結構特征；（2）棱柱分類；（3）棱柱表示法；（4）棱柱的性質2
【總結】點到直線的距離.P點到直線的距離llP.oxy:Ax+By+C=0(x0,y0)點到直線的距離QPOyxlQP（x0，y0）l:Ax+By+C=0問題：求點P（x0,y0）到直線l：Ax+By+C=0的距離。法一：寫出直線PQ的
2025-11-12 23:42
【總結】知識回顧1.兩點間的距離公式；2.解析幾何問題的一般研究方法。問題探究A：已知P0(x0，y0)，求點P0到下列直線的距離：（1）到x軸的距離是________；（2）到y(tǒng)軸的距離是________；（3）到直線x=a的距離是________；（4）到直線
2025-11-08 03:40
【總結】知識回顧1.解析幾何研究的一般方法；2.已知的傾斜角α的定義；3.直線的斜率公式k及其局限；4.平面幾何中，平面內的兩條直線有幾種位置關系？問題探究已知直線l1：y=k1x+b1，l2：=k2x+b2（1）若l1//l2，你能得出什么結論？（2）若l1⊥l2，你能得出什么結論
【總結】教材研讀A.研讀教材P82－P83：1.教材在平面直角坐標系中提供了幾種確定直線位置的方法？2.直線的傾斜角α是如何定義的？3.直線的斜率ｋ是如何定義的？是否每條直線都有斜率？通過這一問題的分析，教材提醒我們今后研究直線的斜率應注意哪些問題？4.初中階段，我們可以用函數(shù)解析式
【總結】知識回顧1.圓的標準方程；2.圓的一般方程；3.點P0(x0，y0)與圓(x-a)2+(y-b)2=r2的位置關系判斷；4.直線Ax+By+C=0與圓(x-a)2+(y–b)2=r2的位置關系。問題探究請求出公共弦長。的位置關系，若相交，與圓
【總結】子集觀察下面三個集合,找出它們之間的聯(lián)系:A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}B={1，2，7}觀察A、C知，集合A中任一個元素都是集合C的元素，那么我們就說，A包含于C或C包含A.A={1，2，3}C={1，2，3，4，5}我們就說，A包含于C或
【總結】點到直線的距離兩條平行直線間的距離【課時目標】1．會應用點到直線的距離公式求點到直線的距離．2．掌握兩條平行直線間的距離公式并會應用．3．能綜合應用平行與垂直的關系解決有關距離問題．點到直線的距離兩條平行直線間的距離定義點到直線的垂線段的長度夾在兩條平行直線間____________的長圖示
2025-11-26 06:42
【總結】教材研讀研讀教材P134－P1351.空間直角坐標系及其相關概念；2.如何在空間直角坐標系中確定點的位置？3.教材P135例1、例2起到了哪些作用？4.上訴兩例題在研究空間坐標系中點的位置時有哪些不足？你如何改進？的坐標；，求交于與）若 （的坐標；）求點 ?。ò胼S上。軸的正軸，分別在，為坐標原點，頂點
鄂ICP備17016276號-1