【總結】第三單元小數(shù)的意義和性質課題：小數(shù)的大小比較第4課時總第課時教學目標：，掌握比較小數(shù)大小的方法，并能用來解決有關的實際問題。、分析和歸納推理能力，發(fā)展數(shù)學思考，增強學生學習數(shù)學的興趣和信心。，使學生感悟到數(shù)學知識的內在聯(lián)系。教學重點：掌握小數(shù)大小比較方法，能正確進
2024-11-23 11:07
【總結】遵義中考回放第2課時實數(shù)的運算及大小比較
2025-06-12 22:53
【總結】第一章數(shù)與式知識梳理第2課實數(shù)的運算與大小比較知識回顧1．實數(shù)的運算(1)加法法則：同號兩數(shù)相加，取_____的符號，并把它們的絕對值_____；異號兩數(shù)相加，取絕對值_____的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值．(2)減法法則：減去一個數(shù)等于加上這個數(shù)的____
2024-12-08 03:14
【總結】UNITONE第一單元數(shù)與式第2課時實數(shù)的運算及大小比較考點一實數(shù)的運算課前雙基鞏固實數(shù)的運算運算法則加法(1)同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加;(2)絕對值丌相等的異號兩數(shù)相加,取絕對值較大的數(shù)的符號,并用
2025-06-20 12:01
2025-06-21 06:34
【總結】典型例題剖析第2課時實數(shù)的運算及大小比較
【總結】第6章實數(shù)實數(shù)知識點1實數(shù)的相關概念1.下列說法不正確的是(C)A.數(shù)軸上的點不是表示有理數(shù),就是表示無理數(shù)B.數(shù)軸上的點和實數(shù)一一對應C.數(shù)軸上的點和有理數(shù)一一對應D.數(shù)軸上0和1之間有無數(shù)個表示無理數(shù)的點2.-π的相反數(shù)是(B)
2025-06-12 05:10
【總結】預習目標?知識與技能：1.，了解實數(shù)的意義，能對實數(shù)按要求分類。?2，通過和有理數(shù)性質類比，探索實數(shù)的性質?過程與方法：通過用類比的方法探索發(fā)現(xiàn)實數(shù)性質的過程，培養(yǎng)學生類比聯(lián)想的能力，以及觀察分析發(fā)現(xiàn)問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:積極參加數(shù)學活動，對數(shù)學產生探究新知的欲望，增強學習數(shù)學的興趣。判斷下列數(shù)哪些是有理數(shù)？哪些是無理
2025-08-01 17:47
【總結】備考全能演練第2課時實數(shù)的運算及大小比較
【總結】角（第3課時）角的比較與運算（1）大連開發(fā)區(qū)第七中學陳順山義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明本節(jié)課主要學習角的比較，角的和差，角平分線。角的比較，角的和差，角平分線是本章重要的幾何基礎知識，也是后續(xù)學習圖形與幾何必備的知識基礎。學習目標：1.理解角的大小、和差、
2025-09-21 10:16
【總結】第11章數(shù)的開方實數(shù)第2課時實數(shù)大小的比較與運算1.有關有理數(shù)的大小比較、運算法則以及運算律，對于也適用．數(shù)軸上右邊的點表示的數(shù)總比左邊的點表示的數(shù)，例如－2π.2.無理數(shù)比較大小常用的方法：(1)平方法；(2)取近似值進行比較．實數(shù)大
2025-06-17 07:30
【總結】多位數(shù)的大小比較第7課時總第課時教學目標：，能正確比較多位數(shù)的大小。“萬”或“億”作單位的方法，能正確地進行改寫。，滲透優(yōu)化的數(shù)學思想。教學重點：掌握多位數(shù)的大小比較方法和改寫的方法。教學難點：靈活運用知識解決數(shù)學問題。教學準備：課件教學過程：一、談話引入：4000
2024-11-23 15:23
【總結】湘教版·八年級數(shù)學上冊實數(shù)的概念復習導入有理數(shù)ab?整數(shù)分數(shù)小數(shù)有限小數(shù)無限循環(huán)小數(shù)無限不循環(huán)小數(shù)·π2559無限不循環(huán)小數(shù)?無理數(shù)①圓周率π②不能化簡的平方根和立方根③無限不循環(huán)3，35
2025-03-13 04:18
【總結】第8課時萬以內數(shù)的大小比較教學目標：，并掌握比較數(shù)的大小的方法。，增強數(shù)學應用意識，提高解決實際問題的能力，并從解決問題的過程中獲得成功的體驗，樹立起學習數(shù)學的信心。，自主探索，合作交流的學習過程中培養(yǎng)良好的數(shù)學學習習慣。教學重點：會比較萬以內數(shù)的大小。教學難點：位數(shù)相同，最高位上的數(shù)也相同的兩數(shù)的大小比較的方法。
2024-11-24 18:23
【總結】v
2025-06-20 18:40
鄂ICP備17016276號-1