【導(dǎo)讀】史的學(xué)習(xí),對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí),也有了很好的基礎(chǔ)。齡特征來(lái)看,自主、合作、探究的能力也較強(qiáng)。但作為農(nóng)村學(xué)校,化說(shuō)起,逐層展開(kāi)。3.上課環(huán)境為多媒體教室大屏幕環(huán)境。3.,引發(fā)學(xué)生思考:提到中華文化,你會(huì)想到什么?生展示手中準(zhǔn)備的反映中華文化的圖片,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。行之中,體現(xiàn)在我們生活的方方面面,讓我們一起走進(jìn)中華文化的大花園!筑、民族服飾、文學(xué)藝術(shù)等的文化韻味。——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深;,你如何看待電視劇《李小龍傳奇》?地位及影響;3、傳承中華傳統(tǒng)美德。步感知中華文化的內(nèi)容。在教學(xué)中,學(xué)生興趣很濃,對(duì)中華文化充滿(mǎn)了好奇心和求知欲。華文化的基本特點(diǎn)。然后,我讓學(xué)生列舉中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)生如數(shù)家珍,我針對(duì)學(xué)生回答。的情況,提出問(wèn)題讓學(xué)生思考:我們?yōu)槭裁匆都诱湟曔@些傳統(tǒng)節(jié)日?