【導(dǎo)讀】搜集詩歌可以根據(jù)小組研究主題,側(cè)重搜集某一類詩歌。資料整理將搜集到的資料按某中標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,并按類補(bǔ)充相關(guān)資料。詩歌欣賞借助工具書理解一首或幾首詩歌的意思,有感情地朗誦,并能向其他組的同學(xué)進(jìn)行推薦。詩歌朗誦會(huì)討論選取詩歌,確定朗誦的方式,進(jìn)行朗誦排練。合作編詩集選編詩歌,設(shè)計(jì)好詩集的名字、封面和目錄。詩歌知識(shí)競賽將搜集到的詩歌知識(shí)編成題目,制作好競賽題卡。詩歌改寫將古詩詞改寫成現(xiàn)代文。(各小組還可以根據(jù)組員的特長及自己組擁有的特殊條件,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的活動(dòng)。采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載饑載渴。彼路斯何,君子之車。戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)。四牡翼翼,象弭魚服。采薇采薇一把把,薇菜新芽已長大。有家等于沒有家,為跟玁狁去廝殺。空閑來坐下,為跟玁狁來廝殺。駕起兵車要出戰(zhàn),四匹壯馬齊奔騰。駕起四匹大公馬,馬兒雄駿高又大。轟動(dòng),一舉成名。又抹一層銀色的光華。