20xx秋魯教版物理八上12運(yùn)動(dòng)的快慢2-資料下載頁
2024-11-18 16:31本頁面
【導(dǎo)讀】2．能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3．知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念；4．了解平均速度的概念。體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法，認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。有能用“運(yùn)動(dòng)快慢”的觀點(diǎn)觀察和分析身邊事例的意識(shí)。而言的，即相對(duì)于參照物而言。你認(rèn)為哪些物體快，哪些物體慢呢？，用符號(hào)表示為。常用單位是km/h或km·h-1。器沿地球表面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須具備的速度，再命一些類似的題目。看到這樣的兩種不同情況?？凑n本圖，比較兩。個(gè)路程所需要的時(shí)間，就是平均速度。變速直線運(yùn)動(dòng)和平均速度。變化圖像是一條過原點(diǎn)的直線。動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1、2。2．比較在相同長(zhǎng)度內(nèi)誰用的時(shí)間短。
【正文】 物體 運(yùn)動(dòng)的速度，其實(shí)單位路程的時(shí)間也可以表示物體的運(yùn)動(dòng)速度，只不過后者比較起來不方便罷了；速度的計(jì)算公式是以后我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，我們要注意領(lǐng)會(huì)速度單位間換算的技巧，會(huì)從不同的信息渠道收集關(guān)于速度計(jì)算的條件，然后應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。 作業(yè) 動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 2。 教學(xué) 流程 板書 設(shè)計(jì) 運(yùn)動(dòng)的快慢 一、生活中對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較 1．比較相同時(shí)間內(nèi)誰走的遠(yuǎn)； 2．比較在相同長(zhǎng)度內(nèi)誰用的時(shí)間短。 二、物理上對(duì)物體運(yùn)動(dòng)快慢的比較 取單位時(shí)間來比較它們的路程。 三、速度 1．速度：表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它等于 運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。 2．公式： ； 3．單位：即 m/s 或 m s1；常用單位是 km/h或 km h1。 四、勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng) 1．概念； 2．變速直線運(yùn)動(dòng)計(jì)算公式； 課后 反思 這節(jié)課是該章的重點(diǎn)內(nèi)容，也是整個(gè)這冊(cè)的重要知識(shí)點(diǎn)，它是培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)鍵點(diǎn)，所以我們要對(duì)它引起高度重視。 1．速度的公式雖然在小學(xué)就學(xué)過，但為什么速度是路程與時(shí)間的比值學(xué)生卻并不知道，其實(shí)這里就滲透著一種研究問題的方法，所以向?qū)W生展示為什么不用單位路程的時(shí)間來表示速度的意義就變得非常深遠(yuǎn)了。在此進(jìn)行一個(gè)討 論是很有必要的。 2．計(jì)算平均速度的公式也含有種近似、平均的思想，通過勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與平均速度的比較，讓學(xué)生體會(huì)這種思想變化的含義是很重要 的，何況我們生活中大部分運(yùn)動(dòng)還都是涉及的是平均速度，所以在此要通過讓學(xué)生練習(xí)，體會(huì)這種思想的轉(zhuǎn)變，這也不是一節(jié)課所能完成的，需要以后繼續(xù)加強(qiáng)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1