【總結】計算機基礎與程序設計課時安排上課時間每周4學時:學習要求?1、課前預習?2、上課請集中注意力領會理解老師講課要點,并適當記筆記。?3、認真完成作業(yè)。課程內容:計算機系統(tǒng)組成及基本工作原理微型機的系統(tǒng)結構計算機中數據的表示及存儲形式計算機程序與算法
2025-01-18 21:38
【總結】程序設計基礎(國家級精品課)張長海程序設計基礎(國家級精品課)?第四章循環(huán)程序設計?第五章模塊化程序設計-函數?第六章批量數據組織—數組第四章循環(huán)程序設計?循環(huán)程序?多重循環(huán)?程序設計實例作業(yè)
2025-01-20 03:47
【總結】程序設計基礎(國家級精品課)張長海程序設計基礎(國家級精品課)?第十章外部數據組織—文件?第十一章程序開發(fā)?第十二章動態(tài)數據組織第十章外部數據組織—文件?重新考慮圖書卡管理問題-文件?文件概述?打開、關閉文件?程序參數?字符讀寫
2024-10-18 13:22
【總結】程序設計基礎(國家級精品課)張長海程序設計基礎(國家級精品課)?第七章指針?第八章表單數據組織—結構體?第九章再論函數第七章指針?指針與變量?指針運算?指針與數組?指針與字符串?指向指針的指針?本章小結作業(yè):
【總結】程序設計基礎(國家級精品課)張長海程序設計基礎(國家級精品課)?第十三章若干深入問題第十三章若干深入問題?函數–函數指針–函數作參數–間接遞歸–函數副作用?運算–賦值–順序表達式–條件表達式–位運算作業(yè)
【總結】????第4章????Visual?Basic窗體設計?????????????????本章學習要點n了解Visual
2025-02-16 16:10
【總結】計算機基礎知識與VisualBasic程序設計-----------------------作者:-----------------------日期:n更多企業(yè)學院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學院》
2025-06-18 19:01
【總結】貴州航天職業(yè)技術學院計算機科學系ASP程序設計課程設計報告課題名稱:新聞發(fā)布系統(tǒng)姓名:伍俊學號:A083G******0211專業(yè)班級:08軟件(2)班系(院):計算機科學系
2025-04-11 23:01
2025-01-21 18:15
【總結】公共計算機課程教學改革規(guī)劃與措施國家教委早在1997年就提出“計算機基礎,已經成為面向二十一世紀人才培養(yǎng)方案中必不可少的、最重要的基礎之一,必須化大力氣搞好計算機基礎教學工作?!币蟾鞲叩仍盒W鞒鲆?guī)劃,使計算機基礎教學水平扎扎實實躍上一個新臺階。根據教育部對“工科非計算機專業(yè)計算機基礎教學指南”,非計算機專業(yè)計算機基礎教學分成三個層次:計算機文化基礎、計算機技術基礎和計算機應用基礎。我
2025-08-02 23:47
【總結】12:041自我介紹姓名:王坤12:042教學用書西南交通大學出版社《計算機程序設計基礎(C++)》2022年12:043考核方式實驗項目:20%半期考試:20%期末考試:60%課堂表現:考勤三次缺勤,可取消期末考試資格12:044
2025-01-18 19:19
【總結】1第四章計算機程序設計與語言DNA,它是我們舞蹈的樂章。2本章概要本章介紹計算機程序設計的基本概念,包括模型的建立、算法的設計和表達、計算機程序設計語言、程序的編寫、程序的測試、程序文檔的建立和程序的維護。通過本章的學習,你將具備計算機程序設計的基本能力,可以利用學到的知識和方法嘗試解決很多問題。學完本章,你將能夠:◎
2025-01-06 19:34
【總結】程序設計的若干說明所有同學最后要提交:源程序的電子版、報告的電子版、報告的打印稿。請班長負責:把每個人的源程序的電子版、報告的電子版刻成光盤,光盤上寫好自己的班級,統(tǒng)一收齊上交。一、開發(fā)環(huán)境可使用Turbo、BorlandC++C++,語言不限。二、對紀律及提交內容的要求:(1)規(guī)定上機的時間內不得無故缺勤,有事需要向指導老師書面請假;(2)上機時禁止玩游戲
2025-01-16 07:10
【總結】第一篇:淺談中職學校計算機專業(yè)課程教學改革 淺談中職學校計算機專業(yè)課程教學改革 摘要:本文以計算機專業(yè)課程設置為研究對象,對我校計算機專業(yè)課程設置的改革與發(fā)展脈絡進行梳理,特別注重從學生的就業(yè)和企...
2024-11-15 22:34
【總結】第一篇:職業(yè)學校計算機基礎教學改革新思路 職業(yè)學校計算機基礎教學改革新思路——考證促學 我在職業(yè)學校從事計算機教學工作已經近四年了,作為一名職業(yè)中學的計算機老師,我的教學對象絕大多數是計算機專業(yè)的...
2024-10-28 14:06