20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下49容積3-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:10本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過(guò)生活及實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)理解體積的意義，感知體積變化情況。知道體積和容積之間的聯(lián)系。在師生、生生的交流活動(dòng)中，體驗(yàn)探究的喜悅。你聽(tīng)過(guò)《烏鴉喝水》的故事嗎？（演示）聰明的烏鴉是怎樣喝到水的呢？下面就開(kāi)始我們今天的學(xué)習(xí)吧!一個(gè)懸念，挑逗起了學(xué)生探索的欲望。這樣導(dǎo)入較有趣、自然。演示集裝箱裝貨物的場(chǎng)景。請(qǐng)看現(xiàn)在有幾位搬運(yùn)工正在往集裝箱里裝貨物，一箱貨物。放進(jìn)去了，又一些貨物放進(jìn)去了，它還有空間可以放嗎？貨物都占有一定的空間。所以我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。4．在不計(jì)算損耗的情況下。同一塊橡皮泥，捏成各種樣子，體積沒(méi)有變化。把一個(gè)西瓜切成幾塊，它的體積不會(huì)發(fā)生變化。念，最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、辨別體積的變化情況，來(lái)深入對(duì)體積概念的理解。極地辨識(shí)、操作等活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)容積的理解。進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生的進(jìn)取心和創(chuàng)新精神。
【正文】 就是油箱的容積。”他們各 執(zhí)己見(jiàn)，同學(xué)們，你們認(rèn)為怎樣？小組討論一下。 3．實(shí)驗(yàn) （ 1）小亞用兩個(gè)形狀相同、大小相同的量杯玩了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，量杯里盛有同樣多的水（請(qǐng)看水的高度一樣）。然后把不同的兩塊石塊分別完全浸沒(méi)到兩個(gè)量杯的水中，想一下這時(shí)量杯里的水面都會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（上升了）。為什么都會(huì)上升？ （ 2）那么哪個(gè)量杯里的水面上升的多？為什么？ 師：請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)，和同學(xué)們想的完全一樣。你們真棒！兩塊石頭不僅占了一部分空間，而且所占的空間有大小，水面上升越多的量杯里的石塊占的空間就大，說(shuō)明這塊石塊的體積大。 4．回到情景 師：學(xué)到現(xiàn)在，你知道 《烏鴉喝水》中有什么數(shù)學(xué)知識(shí)了吧！但老師還想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題，好嗎？ （ 1）聰明的烏鴉把石頭放入瓶中，水面會(huì)上升，誰(shuí)來(lái)解釋一下為什么？ （ 2）烏鴉喝到水時(shí)，什么物體的體積就是這個(gè)瓶子的容積？ 【 說(shuō)明：通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考，運(yùn)用所學(xué)的體積和容積的知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象，讓學(xué)生講一講、議一議等形式，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問(wèn)題，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生能夠在具體的生活題目中領(lǐng)略學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 】 四、課堂總結(jié) 今天學(xué)習(xí)了什么？知道了什么？ 【 說(shuō)明：讓學(xué)生自主交流，對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握等作全面的回顧與總結(jié)。達(dá)到梳理知 識(shí)的目的。進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生的進(jìn)取心和創(chuàng)新精神。 】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1