20xx春滬教版數(shù)學二下23數(shù)射線千3-資料下載頁
2024-11-18 19:26本頁面
【導讀】1．千以內(nèi)數(shù)在數(shù)射線上不同的定位、定序。2．讀出數(shù)射線上所在位置上字母所表示的數(shù)。培養(yǎng)學生的知識遷移能力。生發(fā)現(xiàn)：200無法在數(shù)射線上標出。生四人小組完成，并討論。的先找到與它鄰近的整十數(shù)再找，確定每格表示幾很重要。給下面的小豬按照體重排排隊，并說說你是怎么想的？百位相同，比十位，十位上的。（四）兩數(shù)的中心。（生如果不提問，師提問：“中心”是什么意思？2．師：你打算用什么方法找中心？（五）開火車，幾個一數(shù)？這兩組數(shù)有什么相同的規(guī)律，又有什么不同的地方？（都是1個一數(shù)，但①是逐漸增大，②是逐漸減小。
【正文】 減去這個數(shù)個位上的數(shù)） （看個位，如果是進到下一個整百數(shù)，就想幾十幾加幾等于 100；如果是退到上一個整百數(shù)，就減去這個數(shù)個位、十位上的數(shù)） （四）兩數(shù)的中心 。 （出示 PPT） 1. 師：對題的要求有不理解的地方嗎？ （生 如果不提問，師提問： “ 中心 ” 是什么意思？） 師生：中心是指正中央，從這一個數(shù)到兩端距離相同。 2．師：你打算用什么方法找中心？ （五）開火車，幾個一數(shù)？連續(xù)數(shù) 。 （出示 PPT） 這兩組數(shù)有什么相同的規(guī)律，又有什么不同的地方？ （都是 1個一數(shù)，但 ① 是逐漸增大 ， ② 是逐漸減小 。 ） 師：說得對，誰能按這個規(guī)律接著再數(shù) 5個數(shù)？ 三 、 總結： 師：今天你有什么收獲？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1