教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素和核心理念(ppt32頁)-資料下載頁
2025-03-05 11:30本頁面
【正文】 次正常得不能再正常的伸手相助，我與死神擦肩而過。當(dāng)我醒來的時(shí)候，當(dāng)我慢慢地知道發(fā)生在我身上的事情后，我曾經(jīng)痛哭過，但是我還是接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。因?yàn)?，我還能感受到溫暖的陽光、呼吸到新鮮的空氣，還能體會(huì)到人間的真情，我真的特別知足。所有的感覺與感動(dòng)匯成一句話：活著真好！ 善良?xì)w根結(jié)底是一種至愛，是一切人性之美中，最為光彩照人的，其意義已經(jīng)超出了教育的范疇。教育是一種影響，人格是一種熏染。讓孩子保持對(duì)真善美的信任，正視假丑惡的存在。同時(shí)擁有堅(jiān)忍不拔的生活勇氣，和化險(xiǎn)為夷的生存智慧？ 給孩子心田播下三粒人生的種子：善良、正直、機(jī)智。 教師標(biāo)準(zhǔn)的四大理念 教育之源 2 學(xué)生為本 ； ，不吃陌生人的糖果 ； ； ，財(cái)產(chǎn)第二； 、褲衩覆蓋的地不許別人摸； ，破壞家具； ； ； 。 4月 16日上午，韓國“歲月”號(hào)沉沒 自我保護(hù)意識(shí)其實(shí)就是良好的行為習(xí)慣、靈活機(jī)智的應(yīng)變能力、自護(hù)自救的技能。但現(xiàn)在學(xué)校和家庭都注重對(duì)孩子智力的開發(fā)，灌輸大量書本知識(shí)，卻常忽視培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中遇到實(shí)際困難，容易驚慌失措，無法靈活應(yīng)對(duì)。 “教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息。”因此，教育之“育”應(yīng)該從尊重生命開始，使人性向善，使人胸襟開闊，使人喚起自身身上美好的“善根”。 —— 泰戈?duì)? 教師標(biāo)準(zhǔn)的四大理念 為師之道 3 能力為重 教師標(biāo)準(zhǔn)的四大理念 為師之恒 4 終身學(xué)習(xí) 演講完畢，謝謝觀看！
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