人教必修2故都的秋8(1)-資料下載頁(yè)
2024-11-18 15:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚仗柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。碧云天，黃葉地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰(shuí)染霜林醉？落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。原名郁文，浙江富陽(yáng)人。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)。1923年起先后在北京大學(xué)、武昌師。范大學(xué)等校任教。1930年參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1945年日本投降后被日軍憲兵殺害。只愁亡國(guó)后，營(yíng)墓更無田。人騎肥馬去，更無心唱大江東。富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境，在生活上，郁達(dá)夫也是居無。定所，顛沛流離，飽滿受人生愁苦和哀痛。故都賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。要從哪個(gè)方面寫故都的秋？不過是想飽嘗一嘗這秋，故都的秋味。瑟，透露出作者悠閑中的孤寂、落寞。說到牽?；?，我以為藍(lán)色或白色為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。令人頓生“蟬噪林愈靜，了作者在談到百姓生活時(shí)的愉快心情。將熟未熟的青澀日子。表達(dá)含蓄而深沉。各具怎樣的特點(diǎn)？
【正文】 的，因此可以說是作者對(duì)故都的秋的 一曲悲涼的頌歌 。 你認(rèn)為郁達(dá)夫在文中是頌秋還是悲秋？ 故都的秋像一首詩(shī) 深沉而又含蓄 故都的秋像一幅畫 美麗而又落寞 故都的秋是一支歌 憂傷而又蒼涼 北國(guó)之秋：清、靜、悲涼 （全文之 “ 神 ” ） 讀 12節(jié)，找出本段的中心句 議論： 足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類對(duì)于秋，總是一樣的能特別起深沉、幽嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的。 作用： 是從形到神的深化，增添了文章的厚重感，意境的開闊感。 香山紅葉 習(xí)題 作者在談到牽?；〞r(shí)說： “ 我以為以藍(lán)色或白色為佳。 ” 對(duì)此理由分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A、因?yàn)樗{(lán)色和白色都是冷色，最能體現(xiàn)秋的 “ 清 ” 。 B、表現(xiàn)作者主觀的感情色彩。 C、像喇叭的顏色，與花名貼切。 D、能使人感覺到十分的秋意。 C 習(xí)題 作者寫對(duì)故都的秋的懷念時(shí)，重點(diǎn)寫了住在最平凡的 “ 皇城人海 ” 中的 “ 一椽破屋 ” 時(shí)的所見所感，而對(duì)于 “ 陶然亭 ” 等名勝只是一筆帶過。這樣寫的原因是（ ） A、作者想嘗試那種寧?kù)o的平凡生活。 B、 “ 陶然亭的蘆花 ” 等景物不能體現(xiàn)故都的秋的特點(diǎn)，沒有秋味。 C、作者沒有去過陶然亭，所以不知道那兒的景色如何。 D、選擇這樣的地方寫更能體現(xiàn)出北國(guó)之秋“ 清、靜、悲涼 ” 的特點(diǎn)，符合作者要表達(dá)的思想。 D 《 沉淪 》 是郁達(dá)夫早年的一篇代表性作品。小說借一個(gè)中國(guó)留日學(xué)生的憂郁性格和變態(tài)心理的刻劃，抒寫了“弱國(guó)子民”在異邦所受到的屈辱冷遇，以及渴望純真的友誼與愛情而又終不可得的失望與苦悶；同時(shí)也表達(dá)了盼望祖國(guó)早日富強(qiáng)起來的熱切心愿。作品主人公的苦悶具有時(shí)代的特征，代表了“五四”時(shí)期那些受著壓迫、開始覺醒而自身又帶點(diǎn)病態(tài)的知識(shí)青年的共同心理。郁達(dá)夫通過大膽真率的描寫，呼喊出了他們所共有的內(nèi)心要求，進(jìn)而控訴了外受帝國(guó)主義壓迫、內(nèi)受封建勢(shì)力統(tǒng)治的罪惡社會(huì)，因此在當(dāng)時(shí)發(fā)生了很大的影響，引起許多知識(shí)青年的共鳴。
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