人教版歷史必修3從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法5-資料下載頁(yè)
2024-11-18 15:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】帝還不知道英國(guó)在何方。日），英王特使馬戛爾尼到了北京，豐盈，無(wú)所不有，原不藉外夷貨物，以通有無(wú)”等等。認(rèn)定洋人的腿彎不了，倒下就站不起來(lái)。思考下列材料說明了什么問題？國(guó)政策導(dǎo)致統(tǒng)治者閉目塞聽，虛驕自大，世界形勢(shì)的發(fā)展。也反映傳統(tǒng)的華夷文化。為西洋是化外夷狄）。艦大炮并加以仿制。齊”的新式水師。制之；善師四夷者，長(zhǎng)技以制夷而作。讓他意想不到的是，《海國(guó)圖志》問世后卻很少有人問津。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)有紳士百萬(wàn)余人，有能力讀此書的也多達(dá)300. 在腐敗守舊的清政府眼中，《海國(guó)圖志》無(wú)疑成了。遭到無(wú)端非議的《海國(guó)圖志》最終在國(guó)。內(nèi)的印刷數(shù)僅有千冊(cè)左右。這段材料說明《海國(guó)圖志》在中國(guó)的命運(yùn)如何？直到咸豐末年，英、法聯(lián)軍攻進(jìn)了北京，然后有。之后中國(guó)發(fā)生了什么。以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借用的語(yǔ)言，
【正文】 ① 救亡圖存是學(xué)習(xí)西方的主題、目的 ②向西方學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個(gè)由淺人深、由表及里的過程。從學(xué)造器物層次 (師夷長(zhǎng)技和洋務(wù)運(yùn)動(dòng) )到仿行制度層次 (戊戌變法和辛亥革命 )到思想文化層次 (新文化運(yùn)動(dòng) )。 這種思想指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)有哪些？ 實(shí)踐活動(dòng) :洋務(wù)運(yùn)動(dòng) （ 19世紀(jì) 60至 90年代） 1）（前期）以“自強(qiáng)”為旗號(hào)，創(chuàng)辦軍事工業(yè) 2）（后期）以“求富”為旗號(hào)，興辦民用工業(yè)。 3）（ 70年代中期開始）籌劃海防，建立近代海軍。 4）（ 60年代開始）開辦新式學(xué)堂 。 有： 他們都是地主階級(jí)，都主張學(xué)習(xí)西方，維護(hù)清王朝的封建統(tǒng)治。洋務(wù)派提出的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，是對(duì)“師夷長(zhǎng)技”的思想付諸實(shí)踐 無(wú)： ①洋務(wù)派 “ 師夷 ” 目的側(cè)重于對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義 。而林則徐、魏源側(cè)重于對(duì)外抵御列強(qiáng)侵略 。 ② 洋務(wù)派掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng) 。林則徐、魏源實(shí)踐較少 有人說： “ 洋務(wù)派是林則徐、魏源的繼承者。 ” 這種意見是否有道理？ “我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎， 何嘗能實(shí)在放手辦理 ？不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時(shí)。如一間 破屋子 ，由 裱糊匠 東貼西補(bǔ) ，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風(fēng)小雨，打成幾個(gè)窟窿，隨時(shí)補(bǔ)葺，亦可支吾對(duì)付。乃必欲爽手扯破，又未預(yù)備何等修葺材料，何種改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負(fù)其責(zé)？” 思考： ？ ？ 3.裱糊匠們用什么“材料”東貼西補(bǔ)？ “何嘗能實(shí)在放手辦理”的因素是什么？ 3. 西方的技術(shù)等 “中學(xué)為體，西學(xué)為用”的主要內(nèi)容是什么？ 當(dāng)時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)這種思想？ 這種思想的 實(shí)質(zhì) 及 目的何在？ a、中學(xué)為體 以封建綱常倫理作為國(guó)家安身立命的根本 b、西學(xué)為用 以西方科學(xué)技術(shù)為輔助，西方的近代文化是鞏固根本的切實(shí)手段 . ① 戰(zhàn)后列強(qiáng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵略 外患 ②太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的威脅 內(nèi)憂 實(shí)質(zhì)： 在不觸動(dòng)封建制度的前提下，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 目的： 挽救封建制度，鞏固封建統(tǒng)治
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