【導(dǎo)讀】本節(jié)教材是第一節(jié)《人口的數(shù)量變化》的姊妹篇。例來透過現(xiàn)象分析本質(zhì)。從時(shí)間和空間兩個(gè)尺度表述我國和世。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得正確的人地觀,逐漸形成從。情感、精神、文化的層面理解和處理事物的人文精神。理和分析的能力、方法,形成地理原理和規(guī)律。其中第一條是本節(jié)的核心(第二條則貫穿整個(gè)第1、2章各節(jié),師講述幾條原因,是無法使學(xué)生真正理解這些原因的。完成課標(biāo)所要達(dá)到的能力和情感目標(biāo)。的基本方法有兩種,一是演繹法,即先提出人口遷移的主要原因,然后針對(duì)每一條原因,使用人口遷移的實(shí)例進(jìn)行驗(yàn)證和說明。等,然后引導(dǎo)學(xué)生討論影響人口遷移的主要原因。然后讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)所在地區(qū)人口遷移狀況,并分析其原。意圖,分析我國改革開放前后人口遷移的特點(diǎn)、流向和原因。為促使人口遷移的決定性因素。移的資料和人口遷移示意圖”。人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變。地區(qū)以及四川省。其中70%以上流入了各大中城市。