【摘要】單元質(zhì)量評估(一)(第一章)(45分鐘100分)一、選擇題(每小題4分,共60分)1.一個地區(qū)人口數(shù)量的變化取決于()A.自然增長和人口遷移兩方面B.死亡率的高低C.自然增長率的高低D.出生率的高低下圖是人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意圖,據(jù)此回答2、3題
2024-12-02 09:01
【摘要】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中地理第1章第2節(jié)人口的空間變化強化練習(xí)新人教版必修2一、單項選擇題蕭湘的爸爸在北京工作,媽媽是合肥市某中學(xué)老師。小學(xué)時每年暑假,蕭湘都隨媽媽去北京度假;2021年,由于工作需要,媽媽調(diào)到北京市某中學(xué)任教,蕭湘隨媽媽去北京上中學(xué),2021年蕭湘以優(yōu)異的成績考入上海復(fù)旦大學(xué)。蕭湘是環(huán)保志愿者,
2024-11-29 22:12
【摘要】空間直線2020/12/25推論。αlABC推論。推論。公理.αACB經(jīng)過不共線三點確定平面的條件:經(jīng)過一條直線和直線外的一點經(jīng)過兩條相交直線經(jīng)過兩條平行直線有且只有一個平面復(fù)習(xí)鞏固下列四個命題中,正確的是(
2024-11-18 00:35
【摘要】[考綱點擊]1.城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因2.不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異[目標(biāo)導(dǎo)學(xué)]1.理解城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的形成和變化;2.掌握影響城市功能區(qū)的因素及區(qū)位因素。3.理解不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。主干知識梳理知識點一城市土地利用和功能分區(qū)1.城市土地利用
2024-11-17 17:31
【摘要】我擠啊,擠太子港遷移的海地難民第二節(jié)人口遷移與人口流動一、人口遷移的概念和分類(1)是人口變動的一個方面;則是人口變動的另一個方面.人口自然增長人口機械增長(2)人口遷移人口遷移是人口移動的一種形式,是指人口在地區(qū)之間遷入或遷出,而發(fā)生永久
2024-11-17 07:43
【摘要】第一章第二節(jié)人口的空間變化一、單項選擇題蕭湘的爸爸在北京工作,媽媽是合肥市某中學(xué)老師。小學(xué)時每年暑假,蕭湘都隨媽媽去北京度假;2021年,由于工作需要,媽媽調(diào)到北京市某中學(xué)任教,蕭湘隨媽媽去北京上中學(xué),2021年蕭湘以優(yōu)異的成績考入上海復(fù)旦大學(xué)。蕭湘是環(huán)保志愿者,寒假準(zhǔn)備隨學(xué)校環(huán)保組織去西北考察。據(jù)此回答1~2題。1.蕭湘的經(jīng)
2024-11-29 02:07
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握人口遷移的概念、主要類型、意義;掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表,分析說明某地區(qū)或某時期人口遷移的主要原因;培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的特征及原理的分析與綜合能力。教學(xué)重點1、人口遷移的地理范圍(國際、國內(nèi))2、人口的遷移流向(遷出國家、
2024-12-09 09:30
【摘要】1.2人口的空間變化【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求:舉例說明人口遷移的主要原因。課標(biāo)分析:把握本條“課標(biāo)”重在“舉例”兩字上,主要看學(xué)生是否能用具體實例說明人口遷移的主要原因。如果學(xué)生只能復(fù)述出幾條原因,我們無法判斷學(xué)生是否真正理解了這些原因;如果學(xué)生能舉出恰當(dāng)?shù)膶嵗M(jìn)行說明,表明學(xué)生真正理解了。所以在教學(xué)中,教師可以盡量采
【摘要】第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域?1.概念:?2.特征:(1)具有一定的區(qū)位特征(2)具有一定的面積、形狀和邊界(4)區(qū)域具有整體性、差異性和開放性?3.劃分:區(qū)域是地球表面的空間單位,是人們在地理差異的基礎(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃
2024-11-18 11:57
【摘要】地球的運動一、地球的自轉(zhuǎn)第三節(jié)二、地球的公轉(zhuǎn)一、地球的自轉(zhuǎn)(二)地球自轉(zhuǎn)的地理意義地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)(一)地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律自轉(zhuǎn)的空間位置(一)地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)的方向(一)地球自轉(zhuǎn)的規(guī)律活動:
2024-11-18 14:43
【摘要】山岳:又稱為山地,是陸地的骨架。根據(jù)成因,常見的分類有--------?褶皺山?斷塊山?火山一褶皺山a褶皺:巖層在地殼運動產(chǎn)生的強大擠壓力下產(chǎn)生塑性變形,形成一系列的波狀彎曲,叫做褶皺。褶曲:褶皺的一個彎曲
2024-11-18 14:42
【摘要】中國的交通京哈、京廣線北京哈爾濱廣州黑龍江省吉林省遼寧省北京市天津市河北省河南省湖北省湖南省廣東省京哈線京廣線京九線北京香港京九線京滬線北京上海京滬線焦柳線焦
2024-11-18 00:32
【摘要】高中地理新課標(biāo)教材(人教版)選修四第一節(jié)城市空間形態(tài)及變化課件蘭州思考1:蘭州和北京的城市平面形狀有何特點?蘭州市平面形狀狹長(帶狀);北京市平面形狀呈塊狀。思考2:促使兩城特點形成的主要自然因素是?蘭州沿山間河流(黃河)谷地延伸;北京市則處于山前平原地帶,地勢平坦。一、城市空間形態(tài)及其形成1、
2024-11-18 01:16
【摘要】情境問題1999年10月12日,“地球村”第60億位居民降生。為提醒世界人民和各國政府共同關(guān)注人口問題,聯(lián)合國把這一天定為“世界60億人口日”。2020年4月,聯(lián)合國《全球人口預(yù)測報告》中指出,目前全世界每年凈增人口7700萬,其中印度、中國、巴基斯坦、尼日利亞、孟加拉國和印度尼西亞等國每年凈增的人口就占全球人口凈增
2024-11-17 19:33
【摘要】第一章第三節(jié)《人口的合理容量》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能?了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念。?說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。?分析影響人口合理容量的因素及其發(fā)展。2、過程與方法?通過環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量和人口合理容量的概念對比分析,培養(yǎng)學(xué)生辯證的邏輯思維能力。?
2024-11-30 13:47