新課標人教版(選修2-1)13邏輯聯(lián)結(jié)詞1-資料下載頁

【總結(jié)】邏輯聯(lián)結(jié)詞高中選修《數(shù)學(xué)2-1》（新教材）邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”“或”“非”的含義且：就是兩者都有的意思?；颍壕褪莾烧咧辽儆幸粋€的意思（可兼容）非：就是否定的意思。注意:今后常用小寫字母p,q,r,s,…表示命題。我們把使用邏輯聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)而成的命題稱為復(fù)合命題。觀察下面的三個命題，它們之間有什么關(guān)系？

2025-11-09 00:19

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變2-資料下載頁

【總結(jié)】輕核的聚變OZADEFFe核子平均質(zhì)量核子的平均質(zhì)量與原子序數(shù)之間的關(guān)系BC輕核的聚變:nHeHH10423121???HHeHH11322121???nHeHH10423121???根據(jù)所給數(shù)據(jù),計算下面核反應(yīng)放出的能量:nHeHH10423121???氘核的質(zhì)量：mD＝氚核的質(zhì)量

2025-11-10 16:28

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變1-資料下載頁

【總結(jié)】有關(guān)重核裂變和輕核聚變的教學(xué)建議（1）重核裂變要利用原子能，就要設(shè)法讓核能釋放出來.怎樣才能釋放核能？教學(xué)中可以聯(lián)系一些放能反應(yīng)的實例進行討論：由天然放射性元素原子核的衰變來取得原子核能行不行？例如鈾238在α衰變時放出的α粒子具有的能量，鈷60的β衰變放出的β粒子有能量、放出的γ光子具有的能量.可見衰變過

2025-11-30 07:00

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變3-資料下載頁

【總結(jié)】六裂變核反應(yīng)中的能量變化吸收能量放出能量HnHγ111021???γHHn211110???氘核中子質(zhì)子（）γ氘核中子質(zhì)子（）γ思考:從核力做功的角度理解上面兩個核反應(yīng)中能量為什么會那樣變化?思考:參照教材P73頁數(shù)據(jù)，質(zhì)能方程分析上面兩個反應(yīng)

2025-11-10 16:28

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變4-資料下載頁

【總結(jié)】《裂變和聚變》教學(xué)目標一、核裂變１、核裂變概念；２、鈾核的裂變；３、鏈式反應(yīng)二、核聚變1、輕核的聚變（熱核反應(yīng)）2、發(fā)生聚變的條件3、實現(xiàn)的方法有:三、受控?zé)岷朔磻?yīng)——核聚變的利用物理學(xué)中把重核分裂成兩個較輕的核時，釋放出核能的反應(yīng)叫做核裂變．一.核裂變

2025-11-10 16:28

新課標人教版1-2選修一24熱力學(xué)第二定律1-資料下載頁

【總結(jié)】一、氣體的狀態(tài)參量及狀態(tài)參量1、溫度：宏觀上表示物體的冷熱程度；在微觀上是分子平均動能的標志。熱力學(xué)溫度是國際單位制中的基本量之一，符號T，單位K（開爾文）；攝氏溫度是導(dǎo)出單位，符號t，單位℃（攝氏度）。關(guān)系是t=T-T0，其中T0=，攝氏度不再采用過去的定義。

2025-11-09 11:15

新課標人教版1-2選修一22熱力學(xué)第一定律1-資料下載頁

【總結(jié)】《熱力學(xué)第一定律》教學(xué)目標?知識與能力：?，對應(yīng)不同運動形式的運動有不同形式的能，各種形式的能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化?2.進一步掌握能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，并了解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律的意義?3．運用公式△U＝W＋Q分析有關(guān)問題并具體進行計算?教學(xué)重點：熱力第一定律?教學(xué)難點：能量守恒?教

2025-11-08 19:28

新課標人教版1-2選修一21能量守恒定律1-資料下載頁

【總結(jié)】《能量守恒定律》教學(xué)目標?知識與能力：?（1）理解量守恒定律，能列舉出量守恒定律的實例；?（2）理解“永動機”不能實現(xiàn)的原理。?（３）讓學(xué)生初步學(xué)會運用量守恒定律計算一些簡單的內(nèi)能和機械能相互轉(zhuǎn)化的問題。?（４）量守恒定律是自然科學(xué)的基本定律之一，應(yīng)用量守恒的觀點來分析物理現(xiàn)象、解決物理問題是很重要的物理思維方法

2025-11-09 11:16

新課標人教版3-3選修三92液體1-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理新人教版選修３-３系列課件《液體》第九章《物態(tài)和物態(tài)變化》教學(xué)目標知識與技能1、知道液體的宏觀性質(zhì)（具有一定的體積，不易壓縮，有流動性）；2、了解液體的微觀結(jié)構(gòu)：液體的微觀粒子也在平衡位置附近做微小的振動，但液體分子沒有固定不變的平衡位置；3、能用分子動理論的觀點初步說明液體表面張力現(xiàn)象；

2025-11-09 10:59

新課標人教版1-2選修一34裂變和聚變同步試題1-資料下載頁

【總結(jié)】座號姓名第四節(jié)、放射的應(yīng)用與防護1．1965年，我國科學(xué)家首次用人工方法合成的結(jié)晶牛胰島素與天然牛胰島素是同一種物質(zhì)，所使用的鑒別技術(shù)是()A．學(xué)分析B．同位素示蹤原子C．光譜分析D．測定介電常數(shù)2．聯(lián)合國環(huán)境公署對科索沃地區(qū)的調(diào)查表明，北約對南聯(lián)盟進行的轟炸中，大量使用了貧鈾炸彈．貧鈾

2025-11-21 13:10

新課標人教版3-1選修三13電場強度1-資料下載頁

【總結(jié)】第一章《靜電場》第三節(jié)《電場強度》教學(xué)目標?（一）知識與技能?1．知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)形態(tài)．?2．理解電場強度的概念及其定義式，會根據(jù)電場強度的定義式進行有關(guān)的計算，知道電場強度是矢量，知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的．?3．能根據(jù)庫侖定律和電場強度的定義式推導(dǎo)點電

2025-11-09 00:18

新課標人教版1-2選修一35核能的利用2-資料下載頁

【總結(jié)】1、兩個質(zhì)子和兩個中子結(jié)合成一個氦核，同時釋放出一定的核能，已知中子質(zhì)量為，質(zhì)子質(zhì)量為，氦核質(zhì)量為，則此核反應(yīng)中釋放出的核能是多少？若生成1kg的氦核，釋放多少核能？一般步驟：（1）寫出核反應(yīng)方程；（2）計算質(zhì)量虧損?m；（3）根據(jù)質(zhì)能方程計算核能?E=?mC212142、某原子序數(shù)為Z，質(zhì)量數(shù)A為

2025-11-09 11:13

新課標人教版1-2選修一35核能的利用1-資料下載頁

【總結(jié)】有關(guān)核反應(yīng)核能的教學(xué)建議（1）關(guān)于核反應(yīng)的教學(xué)，首先讓學(xué)生回憶盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的實驗，這實驗是用α粒子做“炮彈”去轟擊氮核，而產(chǎn)生一個氫原子核.物理學(xué)里把原子核在其它粒子轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程叫核反應(yīng).核反應(yīng)可用類似化學(xué)反應(yīng)的方程來表示，叫做核反應(yīng)方程.發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程，可讓學(xué)生根據(jù)兩個守恒試著寫出來。發(fā)現(xiàn)中子的實驗是

2025-11-11 02:53

新課標人教版1-2選修一12物體的內(nèi)能1-資料下載頁

【總結(jié)】內(nèi)能教學(xué)方法講授教學(xué)目的、分子勢能教學(xué)重點物體的內(nèi)能教學(xué)重點分子勢能教具教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)提問提問1：什么是分子動能？什么是分子平均動能？什么是分子平均動能的標志？分析分子速率的分布特點：由于分子運動的不規(guī)則性，使得每一個分子的速率各不相同。在同

2025-11-30 07:01

新課標人教版1-2選修一11分子及其熱運動2-資料下載頁

【總結(jié)】《分子及其熱運動》教學(xué)目標?1．知識方與能力要求：?（1）知道并記住什么是布朗運動，知道影響布朗運動激烈程度的因素，知道布朗運動產(chǎn)生的原因。?（2）知道布朗運動是分子無規(guī)則運動的反映。?（3）知道什么是分子的熱運動，知道分子熱運動的激烈程度與溫度的關(guān)系。?（３）通過對布朗運動的觀察，發(fā)現(xiàn)其特征，分析概括出布朗運動的

2025-11-09 11:18

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新課標人教版1-2選修一13固體和液體1(參考版)

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