【導(dǎo)讀】初步理解“理想氣體”的概念。掌握運用玻意耳定律和查理定律推導(dǎo)理想氣體狀態(tài)。解答氣體等壓變化的有關(guān)問題。蓋·呂薩克定律的過程,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力。3.通過用實驗驗證蓋·呂薩克定律的教學(xué)過程,使學(xué)生學(xué)。學(xué)生進(jìn)行“實踐是檢驗真理唯一的標(biāo)準(zhǔn)”的教育。不僅是本節(jié)課的核心內(nèi)容,還是中學(xué)階段解答氣體問題所遵循的最重要的規(guī)律之一。個難點,因為這一概念對中學(xué)生來講十分抽象,的氣體叫做“理想氣體”。之間以及分子和器壁之間都無相互作用力.動,各個方向的運動機會均等.定,與氣體的體積無關(guān).況是不會發(fā)生的。它們共同表征一定質(zhì)量理想氣體的唯一確。態(tài)參量為,經(jīng)過某變化過程,變?yōu)閂2,壓強隨之變?yōu)閜c,此中間狀態(tài)為(pc,與p2、V2、T2間的等量關(guān)系。乘積與熱力學(xué)溫度的比值是一個常數(shù)。具有相同的物質(zhì)的量,這個恒量就相同.為多少毫米汞柱?該題研究對象是什么?