【導(dǎo)讀】出現(xiàn)了新的性狀,約占總數(shù)的6/16。組合起來就解釋不通呢?行天才般的假設(shè)呢?是顯性,子粒圓形對(duì)皺形是顯性,現(xiàn)有高桿抗病和矮桿感病。人們希望培育出具有兩種性狀的優(yōu)良品種,應(yīng)該采取何種步驟?化病患病基因是隱性基因。常孩子和患病孩子的比例各是多少?
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)第一節(jié)遺傳信息本節(jié)內(nèi)容:DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA的分子結(jié)構(gòu)基因的概念遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)歷程1892年米歇爾發(fā)現(xiàn)——核質(zhì)----染色質(zhì)(染色體)人細(xì)胞中的染色體果蠅細(xì)胞中的染色體?:?動(dòng)物、植物細(xì)胞中都有一定數(shù)量的染色體,體細(xì)胞中含量不變,
2025-11-09 10:04
【總結(jié)】病毒病毒關(guān)注與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系描述生命活動(dòng)特點(diǎn)描述形態(tài)、結(jié)構(gòu)生活方式繁殖方式了解種類問題再現(xiàn):請(qǐng)各小組提出你們組在自學(xué)過程中存在的問題和疑惑?通過閱讀下文《病毒的發(fā)現(xiàn)》,你發(fā)現(xiàn)了有關(guān)病毒的什么信息?100年前,科學(xué)家們?cè)谘芯繜煵莼ㄈ~病的病因時(shí),將
2024-11-30 06:13
【總結(jié)】遺傳與變異HeredityandVariationofLife?遺傳(heredity):即親代和子代之間或子代個(gè)體之間相似的現(xiàn)象。?變異(variation):即親代和子代之間,子代個(gè)體之間的差異。HeredityandVariation遺傳的基本規(guī)律一遺傳病的概念及其分類二單基因遺傳三
2025-11-08 23:55
【總結(jié)】第一節(jié)分離規(guī)律SectionTheLawofSegregation一、一對(duì)相對(duì)性狀的分離現(xiàn)象二、分離現(xiàn)象的解釋三、基因型與表現(xiàn)型四、分離規(guī)律的驗(yàn)證五、基因分離的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)六、分離規(guī)律的意義與應(yīng)用一、一對(duì)相對(duì)性狀的分離現(xiàn)象?相關(guān)背景知識(shí)?單位性狀與相對(duì)性狀?豌豆的7個(gè)單位性狀及其相對(duì)性狀
2025-05-26 04:28
【總結(jié)】重慶萬二中教師:劉德鳳第20章生物的遺傳和變異學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠辨別生物的不同性狀以及同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(性狀和相對(duì)性狀)2、能夠辨別生物的遺傳和變異現(xiàn)象。(遺傳和變異)導(dǎo)讀提綱閱讀課本P97-P100:回答下列問題。一、性狀和相對(duì)性狀1、性狀:人體的和
2025-11-09 17:58
【總結(jié)】生物:第三章第一節(jié)《細(xì)胞膜》精品課件(滬科版第一冊(cè))細(xì)胞膜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞是一個(gè)整體我確信哪怕一個(gè)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞,也比迄今為止設(shè)計(jì)出的任何智能電腦更精巧!《細(xì)胞生物學(xué)》一、制備細(xì)胞膜一、制備細(xì)胞膜為什么要用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料
2025-11-09 10:07
【總結(jié)】生物:第八章第四節(jié)《人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊(cè))人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防第八章第四節(jié)考考你1:SARS、2:愛滋病、3:白化病、4:紅綠色盲、5:大脖子病、6:先天性白內(nèi)障、7、高度近視一、人類遺傳病的概述單基因遺傳病多基因遺傳病
【總結(jié)】復(fù)習(xí)基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí),在進(jìn)行分裂的細(xì)胞中都可以發(fā)生(只要有基因就有可能基因突變);只有基因突變能產(chǎn)生新基因?;蛑亟M在有性生殖的生物進(jìn)行減數(shù)分裂和受精時(shí)發(fā)生。染色體變異可發(fā)生在任何時(shí)候、任何有染色體的細(xì)胞中。可遺傳的變異:概念發(fā)生時(shí)間原因結(jié)果種類
2025-11-09 10:05
【總結(jié)】第一節(jié)細(xì)胞膜(1)請(qǐng)您欣賞(來自***等同學(xué)的問題):●植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用嗎?不同濃度溶液中的植物細(xì)胞的失水速率和失水量相同嗎?●用白菜做餡時(shí),放鹽多少與滲出水的量呈怎樣的關(guān)系?讓白菜細(xì)胞失水一定要放鹽嗎?●為什么做醬菜的黃瓜比鮮黃瓜要咸得多?是黃瓜失水時(shí),鹽也同時(shí)進(jìn)入了
【總結(jié)】生物:10.3《人類活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響》精品課件(滬科版第三冊(cè))?“棒打狍子瓢舀魚,野雞飛到飯鍋里”那時(shí)的黑龍江被稱為北大荒。僅僅才半個(gè)世紀(jì),這幅畫卷就從我們身邊永遠(yuǎn)地消失了。北大荒?北大倉?我們更需要哪一個(gè)??“當(dāng)更多的荒地、沼澤、濕地、森林變成農(nóng)田時(shí),就意味著大量的野生動(dòng)物失去了以往的生存家園,生態(tài)系
2025-11-09 10:06
【總結(jié)】第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學(xué)第十章第2節(jié)的選學(xué)內(nèi)容。本節(jié)知識(shí)包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國(guó)人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類對(duì)生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國(guó)的人口現(xiàn)狀與前景部分,主要介紹了我國(guó)人口歷年來的增長(zhǎng)情況,尤其是近些年來人口的狀況,以及我們國(guó)
【總結(jié)】一、教材分析:教材以達(dá)爾文的自然選擇為主線,介紹達(dá)爾文進(jìn)化論的內(nèi)涵,在此基礎(chǔ)上介紹現(xiàn)代進(jìn)化理論,闡述了生物進(jìn)化的內(nèi)因、外因和基本形式,回答了生物是怎樣進(jìn)化的問題。首先介紹了達(dá)爾文思想的來源——拉馬克的進(jìn)化學(xué)說,進(jìn)而說明達(dá)爾文進(jìn)化論形成過程——“貝格爾號(hào)”的環(huán)球航行,以及代表著作《物種起源》,通過對(duì)自然選擇學(xué)說的核心
【總結(jié)】呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的和引起的,實(shí)現(xiàn)了肺的通氣.收縮舒張呼吸運(yùn)動(dòng)呼吸肌包括和.肋間外肌膈肌呼吸狀態(tài)肋骨位置變化膈的位置變化胸廓容積空氣進(jìn)出肺的狀況吸氣
2024-11-30 11:05
【總結(jié)】第四節(jié)人類遺傳病和遺傳病的預(yù)防一、教學(xué)內(nèi)容分析(一)教材中地位:本節(jié)教材內(nèi)容精選了一些與現(xiàn)代生活關(guān)系最密切聯(lián)系的知識(shí),主要介紹人類遺傳病的類型及常見遺傳病,遺傳病的特點(diǎn)及遺傳病類型的判定,遺傳病的預(yù)防措施等問題。同時(shí)教材考慮到是“對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的遺傳病知識(shí)和預(yù)防的教育”,所以在簡(jiǎn)要介紹了三大類遺傳病的
【總結(jié)】遺傳規(guī)律G.J.Mendel(1822-1884)遺傳學(xué)術(shù)語及基本概念子代與親代的性狀相似的現(xiàn)象。遺傳:子代與親代的差異、子代與子代之間的差異的現(xiàn)象。變異:生物體所表現(xiàn)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理生化等特征統(tǒng)稱為性狀。性狀:同
2025-11-08 00:48