【導讀】以下哪個過程可表示為細胞周期?染色質(zhì)分布在細胞核中,分裂。度螺旋化成染色體。生化分析測得豌豆染色體的成分是:DNA. 占%,RNA占%,蛋白質(zhì)占%,這些數(shù)據(jù)說明什么?基因是有遺傳效應的DNA片段,是DNA的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。S期DNA復制,一個DNA分子復制出的兩個DNA分子通過著絲點連在一起,與蛋白質(zhì)結(jié)合形成2個姐妹染色單體。思考:1、與有絲分裂有什么不同?
【總結(jié)】一、教材分析:教材以達爾文的自然選擇為主線,介紹達爾文進化論的內(nèi)涵,在此基礎上介紹現(xiàn)代進化理論,闡述了生物進化的內(nèi)因、外因和基本形式,回答了生物是怎樣進化的問題。首先介紹了達爾文思想的來源——拉馬克的進化學說,進而說明達爾文進化論形成過程——“貝格爾號”的環(huán)球航行,以及代表著作《物種起源》,通過對自然選擇學說的核心
2024-11-18 10:05
【總結(jié)】生物:10.2《人口與生物多樣性》優(yōu)質(zhì)課件(滬科版第三冊)第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學第十章第2節(jié)的選學內(nèi)容。本節(jié)知識包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類對生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國的人口現(xiàn)狀與前景
【總結(jié)】實驗第一節(jié)遺傳信息本節(jié)內(nèi)容:DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA的分子結(jié)構(gòu)基因的概念遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)歷程1892年米歇爾發(fā)現(xiàn)——核質(zhì)----染色質(zhì)(染色體)人細胞中的染色體果蠅細胞中的染色體?:?動物、植物細胞中都有一定數(shù)量的染色體,體細胞中含量不變,
2024-11-18 10:04
【總結(jié)】第七章課題:克隆技術(shù)一、教材分析1、“克隆技術(shù)”是一項發(fā)展迅速、前景遠大,卻又引起眾多非議的生物技術(shù)。學生經(jīng)常聽說,但又很難真正了解其原理。本節(jié)主要介紹克隆技術(shù)這一現(xiàn)代生物技術(shù)的操作過程和應用前景,同時提出了克隆技術(shù)所引發(fā)的一系列社會倫理、道德和法律方面的問題,引導學生積極參與“生物技術(shù)利與弊”的大討論。2、本節(jié)關(guān)鍵問題是
【總結(jié)】生物:7.5《克隆技術(shù)》課件(滬科版第二冊)第七章課題:克隆技術(shù)一、教材分析1、“克隆技術(shù)”是一項發(fā)展迅速、前景遠大,卻又引起眾多非議的生物技術(shù)。學生經(jīng)常聽說,但又很難真正了解其原理。本節(jié)主要介紹克隆技術(shù)這一現(xiàn)代生物技術(shù)的操作過程和應用前景,同時提出了克隆技術(shù)所引發(fā)的一系列社會倫理、道德和法律方面的問題,引導學生積
【總結(jié)】第二節(jié)人口與生物多樣性第十章生物多樣性一、教材分析《人口與生物多樣性》是高中生命科學第十章第2節(jié)的選學內(nèi)容。本節(jié)知識包括人口發(fā)展的現(xiàn)狀,主要闡述我國人口的現(xiàn)狀與前景,以及人類對生態(tài)環(huán)境需求和影響兩部分內(nèi)容。在我國的人口現(xiàn)狀與前景部分,主要介紹了我國人口歷年來的增長情況,尤其是近些年來人口的狀況,以及我們國
2024-11-18 10:06
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第4頁共4頁 第二節(jié)歐姆定律——初中物理第二冊教案 第二節(jié)歐姆定律——初中物理第二冊教案 第二節(jié)歐姆定律 (一)教學目的 ,能熟練...
2025-04-14 01:58
【總結(jié)】高中生物精品課件:第六章第一節(jié)《遺傳信息》課件(滬科版第二冊)實驗第一節(jié)遺傳信息本節(jié)內(nèi)容:DNA是主要的遺傳物質(zhì)DNA的分子結(jié)構(gòu)基因的概念遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)歷程1892年米歇爾發(fā)現(xiàn)——核質(zhì)----染色質(zhì)(染色體)人細胞中的染色體果蠅細胞中的染色體
【總結(jié)】第二節(jié)生物凈化一、當前我國環(huán)境污染問題?環(huán)境污染的原因:?最突出的問題:?解決方法:活動一:閱讀課文P122-123,找出下列問題答案:半個世紀前的太湖現(xiàn)在的太湖水污染現(xiàn)狀:◆目前我國已有近1/4的河流、河段因污染不能達到灌溉用水的水
2024-11-18 10:02
【總結(jié)】第5章細胞分裂和分化第4節(jié)細胞分化和植物細胞全能性細胞是如何分化的?組織、器官、系統(tǒng)個體、神經(jīng)細胞、口腔上皮細胞等細胞的來源怎樣??細胞分化對個體發(fā)育有什么意義?細胞分化是不是人類所特有的呢?細胞分化的結(jié)果是什么?討論:細胞分化是個體發(fā)育的基礎;是生物界中普遍存在的生命現(xiàn)象;細胞分化使多
2024-11-17 12:27
【總結(jié)】種群的增長方式孫艷舟山中學時間/天1234567酵母菌數(shù)106個/ml實驗數(shù)據(jù)記錄表2000041032761310753428A
2024-11-17 12:26
【總結(jié)】(三)光合作用的原理和應用過程光反應階段暗反應階段CO2+C52C3酶2C3(CH2O)+C5酶2C3CO2C5多種酶催化(CH2O)還原12O2ATP酶ADP+Pi葉綠體中的色素分子光能H2O供能酶
【總結(jié)】論友誼教學目標:1、了解隨筆這種文學樣式。2、了解培根隨筆的兩個特色:世界書、簡約體。教學重點:體會培根隨筆那種居高臨下的大氣。教學難點:深入咀嚼格言警句的豐富內(nèi)涵。作業(yè)布置:完成課課練簡介作者培根(1561-1626),英國哲學家,英國唯物主義和現(xiàn)代實驗科學的創(chuàng)始人。主要著作有<<論科學的價
2024-11-18 00:10
【總結(jié)】生物:7.1《生殖與生命的延續(xù)》課件(滬科版第二冊)第一節(jié)生殖與生命的延續(xù)教材分析生物的生殖是生命的基本特征之一,是物種得以延續(xù)的重要保證。教材中以關(guān)鍵問題“生物為什么能生生不息”引發(fā)學生思考和求知欲望。列舉從低等生物單細胞到高等的動植物不同生物的多種生殖方式。通過這些實例重點解釋了無性生殖和有性生殖的概念以及生物學意義。
2024-11-17 23:55
【總結(jié)】生物:第三章第二節(jié)《細胞核和細胞器》課件(滬科版第一冊)第三章生命的結(jié)構(gòu)基礎第二節(jié)細胞核和細胞器核孔核仁1.(1)細胞核的結(jié)構(gòu)核膜核液染色質(zhì)(某些大分子物質(zhì)的通道)(與核糖體的形成有關(guān))出現(xiàn)于細胞分裂間期,電鏡下的染色質(zhì)呈細絲狀,其主要成分是