濟(jì)鋼高中讀書的藝術(shù)1-資料下載頁
2024-11-18 10:03本頁面
【導(dǎo)讀】枯燥廢墟無動于衷蘊藏豁然開朗邏輯和諧簡。所向披靡詩藪乏味暢談朦朧熱衷符咒純粹。海闊天空——形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話好無拘。無動于衷——心里一點不受感動，一點也不動心。索然無味——沒有意味，沒有興趣。天衣無縫——仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒。喻事物沒有一點破綻。嘆為觀止獨具慧眼高人一籌出類拔萃所向披靡。面目可憎噩夢頭顱髭須恬然。嘈雜休憩信箋魯魚亥豕校勘。角色湮滅禁錮枕藉慰藉蘊藉。咀嚼碑帖碑拓烹茶埋怨埋葬。嗜好情不自禁家塾肖像嘉許。妒羨妒嫉妒忌嫉妒一顰一笑。知識發(fā)展上最重要的事情。林語堂將這種讀書境界稱之為藝術(shù)。我們對高中的閱讀有什么建議？
【正文】 泉水 ” 分別比喻什么 ？ “ 當(dāng)水流 …… 回到達(dá)大海 ” 指的是什么過程 ？ ? 所以 ， 一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣 。 我在大學(xué)的時代被學(xué)校強迫去讀 《 西行記 》和 《 亨利 埃士蒙 》 ， 可是我在十余歲時候雖能欣賞 《 西行記 》 的好處 ， 《 亨利 埃士蒙 》 的真滋味卻完全體會不到 ， 后來漸漸回想起來 ， 才疑心該書中的風(fēng)味一定比我當(dāng)時所能欣賞的還要豐富得多 。 ? 思考： 閱讀原文 ， 找出能成為 “ 所以 ， 一切好書 …… ”理由的語句 。 ? 作者列舉了自己求學(xué)時讀書的經(jīng)歷 ， 是為了證明什么觀點 ？ 這個經(jīng)歷可分為幾個階段 ？ ? “ 該書 ” 指的是哪一本書 ？ 討 論 ? 我們對高中的閱讀有什么希望？ ? 我們對高中的閱讀有什么建議？ 濟(jì)鋼高級中學(xué) 房 偉
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