濟(jì)鋼高中讀書的藝術(shù)1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 10:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】枯燥廢墟無動(dòng)于衷蘊(yùn)藏豁然開朗邏輯和諧簡(jiǎn)。所向披靡詩(shī)藪乏味暢談朦朧熱衷符咒純粹。海闊天空——形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話好無拘。無動(dòng)于衷——心里一點(diǎn)不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。索然無味——沒有意味，沒有興趣。天衣無縫——仙女穿的天衣，不用針線制作，沒有縫兒。喻事物沒有一點(diǎn)破綻。嘆為觀止獨(dú)具慧眼高人一籌出類拔萃所向披靡。面目可憎噩夢(mèng)頭顱髭須恬然。嘈雜休憩信箋魯魚亥豕校勘。角色湮滅禁錮枕藉慰藉蘊(yùn)藉。咀嚼碑帖碑拓烹茶埋怨埋葬。嗜好情不自禁家塾肖像嘉許。妒羨妒嫉妒忌嫉妒一顰一笑。知識(shí)發(fā)展上最重要的事情。林語(yǔ)堂將這種讀書境界稱之為藝術(shù)。我們對(duì)高中的閱讀有什么建議？
【正文】 泉水 ” 分別比喻什么 ？ “ 當(dāng)水流 …… 回到達(dá)大海 ” 指的是什么過程 ？ ? 所以 ， 一切好書重讀起來都可以獲得益處和新樂趣 。 我在大學(xué)的時(shí)代被學(xué)校強(qiáng)迫去讀 《 西行記 》和 《 亨利 埃士蒙 》 ， 可是我在十余歲時(shí)候雖能欣賞 《 西行記 》 的好處 ， 《 亨利 埃士蒙 》 的真滋味卻完全體會(huì)不到 ， 后來漸漸回想起來 ， 才疑心該書中的風(fēng)味一定比我當(dāng)時(shí)所能欣賞的還要豐富得多 。 ? 思考： 閱讀原文 ， 找出能成為 “ 所以 ， 一切好書 …… ”理由的語(yǔ)句 。 ? 作者列舉了自己求學(xué)時(shí)讀書的經(jīng)歷 ， 是為了證明什么觀點(diǎn) ？ 這個(gè)經(jīng)歷可分為幾個(gè)階段 ？ ? “ 該書 ” 指的是哪一本書 ？ 討 論 ? 我們對(duì)高中的閱讀有什么希望？ ? 我們對(duì)高中的閱讀有什么建議？ 濟(jì)鋼高級(jí)中學(xué) 房 偉
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